Формирование социально значимых компетенций обучающихся: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 10: | Строка 10: | ||
| style="width: 50%; background-color: #98FB98; border: 2px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #98FB98; border: 2px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
+ | Формирование общечеловеческой культуры, развитие у выпускников необходимых качеств, способствующих их успешности в условиях глобализированного мира, выступают основными задачами современного образования. Общая цель образования отражает социальный заказ общества, направленный на развитие и саморазвитие индивидуальности. | ||
+ | |||
+ | Важность введения знаний по финансовой грамотности в содержание учебных предметов обусловлена новыми образовательными запросами семьи, общества и государства, а также необходимостью адаптации школьников к динамично изменяющимся социально-экономическим условиям в современном обществе, повышенными требованиями к личности и будущим кадрам в условиях рыночной экономики, их активности, самостоятельности, компетентности, деловитости, ответственности. Финансовая грамотность может стать ресурсом не только для достижения общих целей и результатов образования в целом, но и быть содержательным элементом школьных курсов, не нарушая их целостности, а способствуя органичной связи с действительностью, жизненными потребностями. Для современного поколения одной из важнейших является способность решать специфические, связанные с финансовыми вопросами, проблемы путём привлечения полученных знаний, умений, собственного опыта, формирование качеств социальной и личной ответственности, выработки собственной человеческой позиции и возможности проявления себя в различных событиях общественной жизни. | ||
+ | Достижение планируемых результатов обеспечивает появление значимых эффектов финансовой грамотности молодёжи – формирование финансовой, социальной, коммуникативной, этической, гражданской компетентности и социо-культурной идентичности. | ||
+ | |||
+ | Материалы данного информационно-образовательного ресурса содержат ресурсы, разработанные участниками межрегионального сетевого веб-квеста для школьных команд «ProFinans, или как жить с умом». | ||
== Методические материалы == | == Методические материалы == |
Версия 14:20, 11 октября 2018
|