Учиться всегда и везде: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Категория:Группа 4, технология, июнь 2018 Категория:Проекты») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] | ||
+ | [[|300 px|right]] | ||
+ | == Название образовательного события == | ||
+ | Учиться всегда и везде | ||
+ | ==Тема образовательного события== | ||
+ | Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина. | ||
+ | == Авторы образовательного события == | ||
+ | *Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй | ||
+ | *Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска | ||
+ | *Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска | ||
+ | *Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино | ||
+ | ==Форма проведения образовательного события== | ||
+ | Парковый урок | ||
+ | ==Образовательное пространство== | ||
+ | Дом Музей Мичурина | ||
+ | == Целевая аудитория == | ||
+ | Ученики 10-12 лет | ||
+ | ==Актуальность образовательного события== | ||
+ | Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. | ||
+ | Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. | ||
+ | , Музей может служить объектом изучения разных предметных областей | ||
+ | == Цель образовательного события == | ||
+ | Расширение краеведческого кругозора и формирование потребности краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины. | ||
+ | |||
+ | == Планируемые образовательные результаты == | ||
+ | Личностные | ||
+ | *осознание себя как члена общества | ||
+ | *осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли. | ||
+ | |||
+ | Предметные | ||
+ | * умение работать с различными источниками информации | ||
+ | *стремление выделять описыватьи | ||
+ | |||
+ | Метапредметные | ||
+ | * Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация. | ||
+ | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
+ | *[https://www.mindmeister.com/1114474278 Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.mindmeister.com/1114474278 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
+ | *[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit Анкета] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | *[ Таблица ответов анкеты] | ||
+ | *[ Сводка ответов анкеты] | ||
+ | |||
+ | *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | == Парковый практикум == | ||
+ | *1 уровень. Распознаем. Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет и найти информацию об этом человеке? | ||
+ | *2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника. | ||
+ | *3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета | ||
+ | *4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке | ||
+ | *5 уровень. Синтезируем. | ||
+ | *6 уровень. Оцениваем. | ||
+ | |||
+ | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
+ | *[] | ||
+ | *[] | ||
+ | *[] | ||
+ | *[] | ||
+ | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
+ | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус] | ||
+ | *[ https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=099837b95f22 Пазл] | ||
+ | *[ http://puzzlecup.com/?guess=F74B988956412723 Кроссворд] | ||
+ | *[ https://learningapps.org/view1435610 Интерактивная игра «Краеведческая игра»] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | *[ https://learningapps.org/view1779499 Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | *[ https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | *[ https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | == Полезные ресурсы== | ||
+ | *[http://michcult.ru/sport/35-muzei/134-dom-muzej-i-v-michurina Дом-музей И.В. Мичурина] | ||
+ | *https://yandex.ru/images/search?text=дом%20муз%20мичурина&stype=image&lr=9&source=wiz | ||
+ | Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки) | ||
+ | |||
+ | [https://yandex.ru/images/search?text=дом%20муз%20мичурина&stype=image&lr=9&source=wiz | ||
+ | Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки)] | ||
+ | *[https://www.culture.ru/museums музеи России] | ||
+ | *[ http://город-мичуринск.рф/city/spravochnik-organizaczij/kultura/muzei/1070-dom-muzej-i.v.-michurina Дом-музей И.В. Мичурина в Мичуринске] | ||
+ | *[http://turtmb.ru/submenu/touristattraction/museum/museum2_291.html Дом-музей И.В.Мичурина в Мичуринске] | ||
+ | |||
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] |
Версия 11:01, 20 июня 2018
[[|300 px|right]]
Название образовательного события
Учиться всегда и везде
Тема образовательного события
Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина.
Авторы образовательного события
- Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй
- Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
- Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
- Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино
==Форма проведения образовательного события==
Парковый урок
Образовательное пространство
Дом Музей Мичурина
== Целевая аудитория ==
Ученики 10-12 лет
Актуальность образовательного события
Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. , Музей может служить объектом изучения разных предметных областей
Цель образовательного события
Расширение краеведческого кругозора и формирование потребности краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины.
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- осознание себя как члена общества
- осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли.
Предметные
- умение работать с различными источниками информации
- стремление выделять описыватьи
Метапредметные
- Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- [ Таблица ответов анкеты]
- [ Сводка ответов анкеты]
Парковый практикум
- 1 уровень. Распознаем. Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет и найти информацию об этом человеке?
- 2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника.
- 3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета
- 4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке
- 5 уровень. Синтезируем.
- 6 уровень. Оцениваем.
Оценивание в образовательном событии
- []
- []
- []
- []
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Ребус
- [ https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=099837b95f22 Пазл]
- [ http://puzzlecup.com/?guess=F74B988956412723 Кроссворд]
- [ https://learningapps.org/view1435610 Интерактивная игра «Краеведческая игра»]
- [ https://learningapps.org/view1779499 Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»]
- [ https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»]
- [ https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»]
Полезные ресурсы
- Дом-музей И.В. Мичурина
- https://yandex.ru/images/search?text=дом%20муз%20мичурина&stype=image&lr=9&source=wiz
Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки)
[https://yandex.ru/images/search?text=дом%20муз%20мичурина&stype=image&lr=9&source=wiz
Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки)]
- музеи России
- [ http://город-мичуринск.рф/city/spravochnik-organizaczij/kultura/muzei/1070-dom-muzej-i.v.-michurina Дом-музей И.В. Мичурина в Мичуринске]
- Дом-музей И.В.Мичурина в Мичуринске