Тамбов в лицах героев: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
ЮрьеваЕА (обсуждение | вклад) |
ЮрьеваЕА (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
1. Познакомить школьников с именами героев ВОВ города Тамбова, в честь которых названы улицы города; | 1. Познакомить школьников с именами героев ВОВ города Тамбова, в честь которых названы улицы города; | ||
+ | |||
2. Повысить гражданское самосознание школьников, развить чувство патриотизма путем | 2. Повысить гражданское самосознание школьников, развить чувство патриотизма путем | ||
включения их в поиск и сбор информации и фактов, связанных с вкладом тамбовских героев | включения их в поиск и сбор информации и фактов, связанных с вкладом тамбовских героев | ||
− | в Победу; | + | в Победу; |
− | 3. Развить исследовательскую деятельность учащихся; | + | |
+ | 3. Развить исследовательскую деятельность учащихся; | ||
+ | |||
4. Сформировать навыки работы как индивидуальные, так и групповые; | 4. Сформировать навыки работы как индивидуальные, так и групповые; | ||
+ | |||
5. Выявить творческий потенциал школьников; | 5. Выявить творческий потенциал школьников; | ||
+ | |||
6. Создать электронно-образовательный контент "" | 6. Создать электронно-образовательный контент "" | ||
Версия 13:14, 25 апреля 2018
Тема образовательной экскурсии
Тамбовская хроника Победы
Авторы идеи образовательной экскурсии
Юрьева Елена Александровна Чернова Инна Анатольевна Гольнева Лариса Викторовна Арямнова Надежда Владимировна
Актуальность
Проблемная ситуация: С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. В 2018 году будет отмечаться 73 года со дня Победы в Великой Отечественной войне. Все меньше остается ее живых свидетелей. Современное поколение школьников все меньше знает о событиях, героях и подвигах Великой Отечественной войны, воспринимает их уже как нечто нереальное и все более лояльно начинает относиться к проявлениям «неофашизма», использовать нацистскую символику в своих молодежных атрибутах. Поэтому становится важным приобщить молодое поколение к исторической памяти о трагедии Великой Отечественной войны, показать, что она коснулась каждой семьи, каждого края и города России. Включение школьников в активный поиск информации и восстановление исторической хроники Великой Победы с привлечением краеведческого материала (фактов, событий, героев Тамбовщины) будет способствовать обогащению исторических знаний учащихся, формированию гражданских чувств, патриотизма, любви к своей малой Родине. Посещение учащимися улиц города Тамбова, носящих имена героев Великой Отечественной войны, поможет расширить знания по историческому краеведению, показать живую неразрывную связь поколений, единство истории каждого города, села, с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций нашего народа.
Цель образовательной экскурсии
Формирование и развитие патриотических чувств и гражданского сознания школьников, углубление их исторических краеведческих знаний, сохранение памяти о вкладе тамбовчан в Победу в Великой Отечественной войне.
Задачи
1. Познакомить школьников с именами героев ВОВ города Тамбова, в честь которых названы улицы города;
2. Повысить гражданское самосознание школьников, развить чувство патриотизма путем включения их в поиск и сбор информации и фактов, связанных с вкладом тамбовских героев в Победу;
3. Развить исследовательскую деятельность учащихся;
4. Сформировать навыки работы как индивидуальные, так и групповые;
5. Выявить творческий потенциал школьников;
6. Создать электронно-образовательный контент ""
Объект образовательной экскурсии
улицы города Тамбова, носящие имена героев-тамбовчан ВОВ (Глазков В.А., З. Космодемьянская, Малиновский Р.Я., Сенько В.В. и др.)
Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия
- История
- География
- Краеведение
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Возраст участников
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
- Мотивация к изучению/посещению объекта.
- Способы информирования о предстоящей экскурсии.
- Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
- Выявление образовательных запросов.
- План проведения экскурсии
- Вопросы и задания
- Инструкции
- Дидактические материалы