Развитие речевой культуры

Группа 1

Тема проекта

Развитие речевой культуры учащихся на уроках русского языка и литературы

Авторы проекта

учитель русского языка и литературы МБОУ «Уваровщинская СОШ» Кирсановского района Старичкова И.М.,

учителя русского языка и литературы МБОУ Волчковской СОШ Петровского района Фионова Н.А., Рыбашова Н.Н., Алимова Л.М.

Актуальность проекта

• Речь современных детей бедна, насыщена жаргонизмами. Живую речь дети часто заменяют СМС-сообщениями, написанными с ошибками, не умеют ясно и грамматически правильно говорить, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме, не соблюдают речевую культуру и не развивают умение общаться.
• На современном этапе необходимо искать действительно эффективные пути по формированию языковой личности, действенные средства и методы работы по развитию речи, речевой культуры и речевого творчества.
• На уроках русского языка и литературы, надо научить ребят пользоваться родным русским словом, понять и почувствовать его, стремиться развивать свою речь, совершенствовать своё речевое творчество.

Цель проекта

Развитие устной и письменной речи учащихся и формирование их лингвистической компетенции

Задачи проекта

1. Изучить и проанализировать литературу и практический опыт по данной теме.
2. Развивать интерес к своему предмету.
3. Активизировать самостоятельную познавательную деятельность ученика, совершенствовать речевое творчество учащихся.
4. Формировать у учеников навыки как устной, так и письменной речи, ориентируясь при этом на реальные задачи, которые предстоит решать ученикам в жизни.
5. Обучать детей умению правильно воспринимать чужой текст и создавать свой.

Проблема

Эффективность различных типов текстов для развития устной и письменной речи учащихся и формирования их лингвистической компетенции.

Новизна

Сегодня как никогда для педагога особенно важно пробудить интерес к звучащему слову, научить детей почувствовать истинный вкус и назначение. Несомненно, процесс этот длительный и кропотливый, требующий определённой организации, системы, методической смекалки и выдумки, практического опыта.

Планируемые результаты

• Развитие интереса к предмету.
• Активизация самостоятельной познавательной деятельности ученика, совершенствование речевого творчества учащихся.
• Формирование у учеников навыков как устной, так и письменной речи
• Обучение детей умению правильно воспринимать чужой текст и создавать свой.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап: сентябрь – октябрь 2016 года.

Изучение материалов, интернет-ресурсов по теме проекта. Входная диагностика.

Основной этап: ноябрь 2014 – апрель 2016 года

Использование на уроках заданий, упражнений, способствующих развитию связной речи учащихся; продолжение изучения методической литературы по теме.

Обобщающий этап: апрель – май 2016 года.

Подведение итогов, анализ результатов, обобщение опыта

Этапы проекта

Презентация проекта

Наш проект

Описание педагогического проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Разгадайте кроссворд
• Дидактическая игра-викторина "Кто хочет стать миллионером? Николай Алексеевич Некрасов"
• Собери пазлы, назови фамилию, имя, отчество литератора
• Ребус. Назови фамилию поэта, имя которого связано с Тарханами

Полезные ресурсы

1. Капинос В.И., Сергеев Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения.- М., 1991г.
2. Педагогическое речеведение: Словарь – справочник. – М., 1991 г.
3. Учебно- методический комплекс по русскому языку под редакцией В.В. Бабайцевой. «Дрофа». –М., 2008 г.
4. Учебно-методический комплекс по русскому языку под редакцией С.И.Львовой. «Мнемозина».- М., 2007г.
5. Л. И. Зельманова., Е.Н. Колокольцева. Развитие речи. Русский язык и литература. Репродукции картин.- М., «Дрофа» 1999 г.
6. М. Кронгауз. «Русский язык на грани нервного срыва».-М., Языки славянской культуры. 2007 г.
7. Русский язык. Методическая газета для учителей-словесников. Издательский дом «Первое сентября». 2009г. №7.. С.2-3., ст. «Беседа о хорошей речи». О.В. Прядильникова.

• Национальная электронная библиотека
• Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
• Учительский портал