Воспитание художественно-эстетического вкуса в процессе школьного образования: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 26: | Строка 26: | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
+ | https://cloud.mail.ru/home/%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%20%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%99.docx | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == |
Версия 12:44, 5 марта 2018
Авторы проекта
- Неретина Дария Юрьевна, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"
Актуальность проекта
Тема проекта: "Воспитание художественно-эстетического вкуса в процессе школьного образования"
Формирование основ музыкальной культуры, а через неё художественной и эстетической культуры школьника – актуальнейшая задача сегодня. Художественно-эстетическое воспитание играет важную роль в формировании характера и нравственных качеств, а также в развитии хорошего вкуса и в поведении. Воспитание слушателя, способного отличить подлинную красоту высокого искусства от подделки должно начинаться в школьном возрасте. Под выражением "художественно-эстетическое воспитание" подразумевается воспитание чувства красоты, развитие способности воспринимать, чувствовать и понимать красоту в общественной жизни, природе и искусстве. Задача художественно-эстетического воспитания в школе, прежде всего, в том, чтобы сохранять, обогащать и развивать духовный потенциал каждого ребёнка.
Цель проекта
Художественно-эстетическое воспитание школьников через понимание классической музыки.
Задачи проекта
- Расширить кругозор школьников в музыкальном мире;
- Воспитать эстетические чувства и художественный вкуса;
- Побудить к творческой музыкальной деятельности.
Планируемые результаты
- Формирование у школьника устойчивого представления о красоте и подлинном искусстве;
- Формирование базовых знаний в области музыкального искусства и культуры.