Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей

Авторы проекта

• Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова

• Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"

Актуальность проекта

Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей

Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.

Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.

На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.

Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Цель проекта

Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.

Задачи проекта

• изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;

• выработка единой стратегии нравственного воспитания детей;

• подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;

• подбор и апробация диагностического инструментария;

• организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.

Планируемые результаты

Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:

• разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;

• формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;

• активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.

Среди обучающихся:

• развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;

• формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;

• формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;

• воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», "семейные ценности", "традиции", и «родословная»;

• формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;

• содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;

• повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.

План реализации проекта

Задача 1	Задача 2	Задача 3	Задача 4
21	22	23	24
21	22	23	24
31	32	33	34
41	42	43	44
51	52	53	54
61	62	63	64
71	72	73	74
81	82	83	84
91	92	93	94
Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки
Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки
Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки
Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки	Текст ячейки