Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 28: | Строка 28: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
− | + | Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта: | |
− | + | • разработка инструментария для реализации мероприятий проекта; | |
− | + | • формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа; | |
− | + | • активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений. | |
− | + | Среди обучающихся: | |
− | + | • развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов; | |
− | + | формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры; | |
+ | • формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта; | ||
+ | • воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», "семейные ценности", "традиции", и «родословная.»; | ||
+ | • формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи; | ||
+ | • содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей; | ||
+ | • повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям. | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == |
Версия 13:23, 28 февраля 2018
Авторы проекта
- Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова
- Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"
Актуальность проекта
"Семейные ценности: современный выбор и традиция"
Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка. Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу. На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия. Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции. Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Цель проекта
Пропаганда возрождения и сохранения традиционных семейных ценностей среди подрастающего поколения.
Задачи проекта
- изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;
- выработка единой стратегии нравственного воспитания детей;
- подбор, разработка и апробация наиболее эффективных форм пропаганды семейных ценностей;
- подбор и апробация диагностического инструментария;
- организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.
Планируемые результаты
Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта: • разработка инструментария для реализации мероприятий проекта; • формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа; • активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений. Среди обучающихся: • развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;
формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;
• формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта; • воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», "семейные ценности", "традиции", и «родословная.»; • формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи; • содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей; • повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.