|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Тамбовская область.
| + | |
| − | Самородова Антонина Петровна.
| |
| − | Аналитический отчет об экспертизе образовательной среды
| |
| − | В лонгитюдном исследовании качества дошкольного образования участвовали 18 дошкольных образовательных организаций. Исследование проводилось с целью оценки эффективности и качества дошкольного образования. Исследование осуществлялось на основе анализа следующих показателей шкалы ECERS-R: предметно-пространственная среда; присмотр и уход за детьми; речь и мышление; виды активности; взаимодействие; структурирование программы; родители и персонал.
| |
| − | Введение ФГОС ДО требует создания необходимых условий в дошкольных образовательных организациях. Расходы, связанные с реализацией программ дошкольного образования и организацию образовательного процесса заложены в нормативы финансирования дошкольных образовательных организаций. В Тамбовской области на этапе проектирования новых дошкольных учреждений создается архитектурная среда, обеспечивающая возможность посещения дошкольной организации детей с ОВЗ. Новые дошкольные учреждения оснащены современным игровым, развивающим, коррекционным оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования к предметно-пространственной развивающей среде. В 2012-13годах открыты дошкольные образовательные организации «Непоседы»; «Изумрудный город»; «Жемчужинка»; «Радуга»; «Лучик».
| |
| − | В ходе анализа получены следующие результаты.
| |
| − | Наиболее позитивные результаты отмечались по показателям в подшкалах: предметно-пространственная среда, взаимодействие, родители.
| |
| − | Дошкольные организации имеют достаточно места для детей, взрослых и для размещения оборудования. Мебель подходит по размеру детей, прочная и в хорошем состоянии. Мягкая мебель и уютные уголки ( подушки, ковры и ковровые покрытия доступны детям в течение значительной части дня. Центры для тихих и подвижных игр размещены так, чтобы дети не мешали друг другу. Различные оборудованные центры дают возможность приобрести разнообразный познавательный опыт.
| |
| − | Исследование выявило ряд негативных результатов. Наиболее неблагополучными показатели отмечались в подшкалах: присмотр и уход за детьми ; родители и персонал. Показатель «Сон/отдых» получил заниженный балл в результате того, что по критериальным условиям детские кроватки должны находится на расстоянии не менее 90см друг от друга. Списочный состав детей в исследуемых группах 30-33человека. В дошкольных организациях данное условие не соблюдается, так как по правилам СанПина количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3 лет) не менее 2,5 метра квадратного на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) - не менее 2,0 метра квадратного на одного ребенка..
| |
| − | Показатель «Условия для удовлетворения личных потребностей персонала» получил заниженный балл в результате того, что показатель «Персоналу предоставлена некоторая свобода в выборе времени для перерыва». Персонал дошкольных организаций имеет время на перерыв при условии не взаимодействия с детьми группы.
| |
| − | Показатель «Обеспечены условия для приема пищи / перекусов сотрудников, например: « место в холодильнике, помещение и оборудование для приготовления пищи» получил также более низкий балл, так как в дошкольных организациях холодильники размещены на кухне и в медицинском кабинете.
| |
| − | Таким образом, показатели комплексной оценки качества дошкольного образования шкалы ECERS-R могут быть использованы для более широкого применения в дошкольных организациях.
| |
