Действия

Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 20: Строка 20:
 
*''Видеоресурс представляет механизмы формирования «образов территории» — природного, исторического, экономического, социального и картографического характера,  развития разносторонних представлений школьников о стране, регионе, мире на основе проектно-исследовательской деятельности.''
 
*''Видеоресурс представляет механизмы формирования «образов территории» — природного, исторического, экономического, социального и картографического характера,  развития разносторонних представлений школьников о стране, регионе, мире на основе проектно-исследовательской деятельности.''
  
'''3.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwcHNyZjNfYm9qanM/view?usp=sharing '''Эффективные практики сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в рамках предметной области «Технология»'''] '''Полников В.П., методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО,  Меркулова А.С., методист МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г.Тамбова»,  Буданцева М.В.,  учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово, Попова О.Е., методист МАОУ Татановская СОШ'''.
+
'''3.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwcHNyZjNfYm9qanM/view?usp=sharing '''Эффективные практики сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в рамках предметной области «Технология»'''] '''Полников В.П.''', методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО,  '''Меркулова А.С.''', методист МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г.Тамбова»,  '''Буданцева М.В.''',  учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово, '''Попова О.Е.''', методист МАОУ Татановская СОШ.
 
*''Видеоресурс представляет практики применения проектно‐исследовательской деятельности на уроках технологии, механизмы реализации внеурочной деятельности  сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся.''
 
*''Видеоресурс представляет практики применения проектно‐исследовательской деятельности на уроках технологии, механизмы реализации внеурочной деятельности  сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся.''
  
 
|}
 
|}

Версия 12:25, 10 октября 2017

Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»

Фгос.jpg
Уважаемые коллеги!
Страница в разработке

1. Региональные подходы к развитию технологического образования Полников В. П., методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО

2. Формирование географического образа территории на основе проектно-исследовательской деятельности Антипова Н.В., Ульева Е.Б.

  • Видеоресурс представляет механизмы формирования «образов территории» — природного, исторического, экономического, социального и картографического характера, развития разносторонних представлений школьников о стране, регионе, мире на основе проектно-исследовательской деятельности.

3. Эффективные практики сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в рамках предметной области «Технология» Полников В.П., методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО, Меркулова А.С., методист МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г.Тамбова», Буданцева М.В., учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово, Попова О.Е., методист МАОУ Татановская СОШ.

  • Видеоресурс представляет практики применения проектно‐исследовательской деятельности на уроках технологии, механизмы реализации внеурочной деятельности сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся.