|
В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:
1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;
2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;
3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;
4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.
С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообществе.
Цель
Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.
|
Направления деятельности
методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ
|
Модератор сообщества
Завражина Кристина Владимировна, методист Центра дистанционного образования
|
|
Новости сообщества
11 мая 2017 года
Уважаемые коллеги! Сегодня мы имели возможность принять участие в интернет семинаре "Инклюзивное образование", подготовленном и проведенном издательством "Просвещение". Лектор Григорян Александра Сиракановна (методист Центра специальных форм обучения) рассказала о возможностях использования электронных форм учебников при работе с детьми с ОВЗ, продемонстрировала фрагменты учебников и методики работы с ними, а также познакомила с нормативной базой по работе с электронной формой учебников.
Подробнее с предоставленными материалами семинара можно познакомиться в прикрепленном документе.
10 мая 2017 года
Уважаемые коллеги!!! 11 мая 2017 года с 9-00 до 10-45 издательством "Просвещение" проводится интернет семинар "Инклюзивное образование", посвященный возможностям применения электронной формы учебников при работе с детьми с ОВЗ. Приглашаем к участию всех желающих. Ссылка для регистрации на мероприятии https://events.webinar.ru/event/407313
1 марта 2017 года. Уважаемые коллеги! Подведены итоги межрегионального веб-квеста "Копейка рубль бережет" для детей с ОВЗ «Копейка рубль бережет». Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты 134 обучающихся (из них 99 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов), которых сопровождали 80 педагогов (из них 63 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей.
Очень радостно, что 44 обучающихся и 31 сетевой педагог нашего Центра дистанционного обучения также успешно прошли все этапы веб-квеста и получили сертификаты.
24 февраля 2017 года. Уважаемые коллеги! 28 февраля 2017 года в 10.00 в Центре дистанционного образования (г.Тамбов, ул.Рылеева, д.61, ауд. 409) пройдет мастер-класс на тему "Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов".
Информационное письмо
27 января 2017 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ «Копейка рубль бережет» с 30 января по 28 февраля 2017 года.
|
|
Консультации
Для педагогов
Для родителей
- РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ
- В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними.
- Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
- Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог».
- Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3
|
|
Методически разработки и материалы
- "Высказывания. Логические операции." Конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе для детей с ограниченными возможностями Забавникова Е.А. , учитель информатики МАОУ лицей №29
- "Однородные тригонометрические уравнения." Конспект урока по математике Мешкова Г.В. , учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ
- "И песни тоже воевали…" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "Озера" Жданова М.А., учитель географии МБОУ Шпикуловская СОШ Жердевского р-на
- "Радость и грусть" Кулаева Т.Н, учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей
- [1] Бакун М.В., мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум". Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений" ПМ.01 Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и защищенном грунте" профессионального обучения по программе профессиональной подготовки 17531 Рабочий зеленого хозяйства
Электронные образовательные ресурсы
В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ.
Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова.
|
|
Мероприятия Центра дистанционного обучения
- 28 февраля 2017 года ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования» был проведен областной мастер-класс по проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на тему «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов». В работе мастер-класса приняли участие 36 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Мастер-класс был организован Центром дистанционного образования детей-инвалидов с целью обсуждения проблем и возможностей оптимизации учебного процесса с использованием возможностей дистанционных образовательных технологий для удовлетворения образовательных потребностей детей с различными видами ОВЗ и трансляция лучших образовательных практик с использованием электронных образовательных ресурсов. В рамках проведения мастер-класса состоялось знакомство с лучшими педагогическими практиками сетевых педагогов, реализующих обучение детей с особыми образовательными потребностями с использованием ДОТ. При подведении итогов участники мастер-класса обратили внимание на возможности, особенности и преимущества использования ЭОР при работе с детьми с ОВЗ.
Программа мастер-класса
|
|
