Экологическая тропа

Тема образовательного путешествия Экологическая тропа Главная идея образовательного путешествия Главной идеей образовательного путешествия "Экологическая тропа" является знакомство с природными объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день и воспитание бережного отношения к природе,привлечение учащихся и их родителей к экологическим проблемам малой родины; Авторы идеи образовательного путешествия Уклеин Валерий Николаевич руководитель проекта-Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина". Евдокимов Олег Владимирович-МБОУ Знаменская СОШ Дуплято-Масловский филиал. Федорова Наталья Борисовна-МБОУ "СОШ" г.Котовска Тамбовской области. Ипполитов Владимир Александрович-ТОГБПОУ "Приборостроительный колледж". Цель образовательного путешествия формирование целостного представления об окружающей природе, закономерностях биологических и других естественных процессов, экологической культуры, экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности в поведения человека в окружающей среде. Планируемые результаты образовательного путешествия Личностные результаты - воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия, развитие сопереживания к бедам природы, желание бороться за её сохранение; - способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношения человека к окружающей его природе. Метапредметные результаты Познавательные: -познакомить с видовым разнообразием растительного и животного мира различных биоценозов Тамбовщины; -сформировать у обучающихся и общественности города базовые знания о редких и исчезающих видах флоры и фауны нашей области; -оценить свои действия, изменять их в зависимости от существующих требований и условий, корректировать в соответствии от ситуации; -оценить правильность выполнения познавательной задачи, свои имеющиеся возможности ее достижения; -уметь осуществлять самоконтроль, самооценку, принимать решения и осуществлять осознанный выбор в познавательной и учебной деятельности. Регулятивные: -самостоятельно определить цель обучения, определять и ставить перед собой новые учебные или познавательные задачи, расширять познавательные интересы; -проанализировать поставленную задачу и те условия, в которых она должна быть реализована; -сопоставить содержание указанной задачи с имеющимися знаниями и умениями; -самостоятельно спланировать способы достижения поставленных целей, находить эффективные пути достижения результата, умение искать альтернативные нестандартные способы решения познавательных задач; Коммуникативные: -согласовывать свои мотивы и позиции с общественными, подчинять свои интересы коллективным; находить общее решение, которое будет удовлетворять общим интересам; -поддерживать беседу, уметь выслушивать собеседника и доходчиво донести до него свои мысли и доводы;поддерживать беседу, уметь выслушивать собеседника и доходчиво донести до него свои мысли и доводы; Предметные -выполнение простейших экологических исследований в полевых условиях. -формирование умений правильного поведения в природе. -разработка и создание информационных щитов -прокладка маршрута на местности -создание паспорта тропы. Возраст участников Обучающиеся 8-9 классов(14-15 лет) Межпредметные связи География, картография, биология, экология, краеведение, история. Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся Карта образовательного путешествия Карта-схема маршрута экологической тропы маршрут Маршрутный лист образовательного путешествия Маршрутный лист экологической тропы Вопросы и задания вопросы к маршруту Инструктажи инструктажи на пунктах маршрута Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия Материалы для входного оценивания экологический кроссворд Материалы для формирующего оценивания экологические упражнения Материалы для итогового оценивания тест Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) Рефлексия Дополнительные материалы и образовательные ресурсы Красная книга Тамбовской области В царстве растений Тамбовской области. Природные комплексы Тамбоской области Заповедники Тамбовской области Водоёмы Тамбовской области,