Реализация деятельностного подхода в обучении истории на основе комплексного использования образовательных технологий .(Группа 9-1): различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (Pervomaisk переименовал страницу Группа 9-1 в [[Реализация деятельностного подхода в обучении истории на основе комплексного использования…) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | + | Осипов А.П., Паршин А.А., Мазин Б.Н., Сергеева Н.Г., Отрубянникова А.С. | |
| + | МБОУ "Первомайская СОШ" | ||
== Актуальность проекта = | == Актуальность проекта = | ||
| − | + | Актуальность проекта заключается в разработке модели преподавания истории , интегрирующей развивающие возможности технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, технологии дебатов, технологии case-study на основе деятельностного подхода | |
| + | Современное образование требует от детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, принимать решения, планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| − | + | Цель работы – разработка модели деятельностного обучения школьников истории на основе комплексного использования возможностей современных педагогических технологий (технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, кейс-технологии и технологии дебатов) | |
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | + | На основе анализа научно-педагогической литературы и ресурсов сети Интернет раскрыть сущность деятельностного подхода и его взаимосвязь с технологиями развивающего обучения;�определить основные черты интерактивного обучения как средства реализации деятельностного подхода;�проанализировать возможности использования технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, технологии дебатов и технологии case-study в достижении современных результатов общего образования;�разработать условия продуктивной интеграции указанных педагогических технологий в рамках системы обучения школьников истории, направленной на формирование ключевых компетенций личности | |
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | + | 1.Овладение методами и приёмами деятельностного подхода на основе комплексного использования образовательных технологий | |
| + | 2.Повышение познавательного интереса | ||
| + | 3.Приобретение навыков самостоятельной работы с различными источниками информации | ||
| + | 4.Формирование более прочных и глубоких знаний | ||
| + | 5.Развитие ключевых компетенций обучающихся | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
Версия 10:37, 31 марта 2016
Авторы проекта
Осипов А.П., Паршин А.А., Мазин Б.Н., Сергеева Н.Г., Отрубянникова А.С. МБОУ "Первомайская СОШ"
= Актуальность проекта
Актуальность проекта заключается в разработке модели преподавания истории , интегрирующей развивающие возможности технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, технологии дебатов, технологии case-study на основе деятельностного подхода
Современное образование требует от детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, принимать решения, планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов
Цель проекта
Цель работы – разработка модели деятельностного обучения школьников истории на основе комплексного использования возможностей современных педагогических технологий (технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, кейс-технологии и технологии дебатов)
Задачи проекта
На основе анализа научно-педагогической литературы и ресурсов сети Интернет раскрыть сущность деятельностного подхода и его взаимосвязь с технологиями развивающего обучения;�определить основные черты интерактивного обучения как средства реализации деятельностного подхода;�проанализировать возможности использования технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, технологии дебатов и технологии case-study в достижении современных результатов общего образования;�разработать условия продуктивной интеграции указанных педагогических технологий в рамках системы обучения школьников истории, направленной на формирование ключевых компетенций личности
Планируемые результаты
1.Овладение методами и приёмами деятельностного подхода на основе комплексного использования образовательных технологий 2.Повышение познавательного интереса 3.Приобретение навыков самостоятельной работы с различными источниками информации 4.Формирование более прочных и глубоких знаний 5.Развитие ключевых компетенций обучающихся
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию