|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Консультация для родителей «Эффективность обучения детей безопасному поведению через сказку», воспитатель Смыкова Светлана Владимировна
| |
| | | | |
| − | КОНСУЛЬТАЦИЯ для родителей
| |
| − |
| |
| − | «Эффективность обучения детей безопасному поведению через сказку».
| |
| − |
| |
| − | Что такое сказка?
| |
| − |
| |
| − | Сказки, неиссякаемая сокровищница мудрости и фантазии, опыта и наблюдательности. Чудеса и увлекательный сюжет занимают фантазию ребёнка, отвлекая от беготни и шумных игр и заставляя затаить дыхание в ожидании волшебства.
| |
| − |
| |
| − | Сказки помогают формировать художественный вкус, воспитывать доброе отношение к миру и людям. Но сказки выполняют не только развлекательную роль и несут воспитательную функцию. Сегодня мы с вами поговорим о том, что сказки могут выполнять не только развлекательную роль и нести воспитательную функцию, но и обучают безопасности.
| |
| − |
| |
| − | Ребёнок должен понимать, что именно может быть опасным в общении с другими людьми
| |
| − |
| |
| − | Детям необходимо помнить, что они должны спросить разрешения у родителей или людей, их опекающих, прежде чем принять от кого-то конфету или подарок. Другая типично опасная ситуация контакта с незнакомыми людьми: взрослый уговаривает ребёнка пойти с ним куда-то, обещая дать или показать что-то интересное. Необходимо научить детей говорить «нет» людям, которые хотят их куда-то увести без разрешения родителей.
| |
| − |
| |
| − | Правило безопасности: нельзя никуда ходить с незнакомыми людьми.
| |
| − |
| |
| − | Дети должны понять, что опасность подстерегает не только на улице, но и дома.
| |
| − |
| |
| − | Можно увидеть сразу несколько нарушений правил безопасности.
| |
| − |
| |
| − | Во-первых, Красная Шапочка остановилась в лесу и стала разговаривать с волком (она ещё не знала, как это опасно,
| |
| − |
| |
| − | во-вторых, рассказала ему, где живёт её бабушка («Вон в той деревне за мельницей, в первом домике с краю»,
| |
| − |
| |
| − | а в-третьих, увидев, что её бабушка выглядит не так, как обычно, легла рядом вместо того, чтобы позвать кого-нибудь из взрослых на помощь.
| |
| − |
| |
| − | Существует такое правило безопасности: родители всегда должны знать, где находятся дети, а детям нельзя никуда уходить без разрешения родителей.
| |
| − |
| |
| − | Колобок в одноимённой русской народной сказке ушёл гулять без спросу и поплатился за это, встретив хитрую лису, которая льстивыми речами заманила колобка сесть себе на нос. Девочка в русской народной сказке «Гуси-лебеди» вопреки наказам матери, оставила маленького братца одного около дома, а сама ушла гулять. Кончилось это тем, что брата унесли гуси-лебеди, и ей пришлось долго его искать и приложить немало сил, чтобы вернуть.
| |
| − |
| |
| − | Ушла одна в лес девочка из русской народной сказки «Три медведя» и заблудилась.
| |
| − |
| |
| − | Правило безопасности гласит: чтобы не заблудиться, не ходи в лес один. А уж если пошли в лес, помните: в лесу надо держаться вместе.
| |
| − |
| |
| − | Маша из русской народной сказки «Маша и медведь» и Снегурушка из русской народной сказки «Снегурушка и лиса» были в лесу невнимательны: деревце за деревце, кустик за кустик, и они потеряли подруг.
| |
| − |
| |
| − | Чтобы лучше запомнили простые правила:
| |
| − |
| |
| − | -Прежде чем рассказывать-читать новую сказку, определите для себя: какие полезные уроки для ребенка зашифрованы в ней.
| |
| − |
| |
| − | - Рассказывайте сказки.
| |
| − |
| |
| − | - - Покажите свое отношение к героям
| |
| − |
| |
| − | - - Не перестарайтесь.
| |
| − |
| |
| − | - - Обращайте внимание на иллюстрации.
| |
| − |
| |
| − | - - Задавайте вопросы.
| |
| − |
| |
| − | - - Побуждайте малыша задавать вопросы вам
| |
| − |
| |
| − | - - Реагируйте эмоционально.
| |
| − |
| |
| − | - Повторяйте. Не старайтесь комментировать сказку каждый раз, когда ее читаете. Но время от времени возвращаться к такому обсуждению желательно.
| |
| − |
| |
| − | - Закрепление пройденного проводите по-разному. Много времени и сил у вас это не отнимет. Нужно только одно: ваш хороший настрой.
| |
| − |
| |
| − | Правила безопасности, которым
| |
| − |
| |
| − | обязательно следует обучить дошкольника: Не уходи далеко от своего дома, двора.
| |
| − |
| |
| − | - Не бери ничего у незнакомых людей на улице.
| |
| − |
| |
| − | Сразу отходи в сторону.
| |
| − |
| |
| − | - Не гуляй до темноты.
| |
| − |
| |
| − | - Обходи компании незнакомых подростков.
| |
| − |
| |
| − | - Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.
| |
| − |
| |
| − | - Не отправляйся один в дальние поездки.
| |
| − |
| |
| − | - Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).
| |
| − |
| |
| − | - Не открывай дверь людям, которых не знаешь.
| |
| − |
| |
| − | - Договорись заранее с соседями о сигналах опасности.
| |
| − |
| |
| − | - Не садись в чужую машину.
| |
| − |
| |
| − | - На все предложения не знакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от них туда, где есть люди.
| |
| − |
| |
| − | - Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.
| |
| − |
| |
| − | - В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.
| |
| − |
| |
| − | Говорить о сказках можно долго. Многих бед в сказках могло бы не случиться, если бы герои знали элементарные правила безопасности. Но ведь недаром говориться:
| |
| − |
| |
| − | «Сказка – ложь, да в ней намёк: добрым молодцам урок».
| |
