Группа 19, биологи: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Учащиеся знакомятся с классификацией музеев и их географией, музейными экспонатами, направлениями и развитием художественного творчества. | Учащиеся знакомятся с классификацией музеев и их географией, музейными экспонатами, направлениями и развитием художественного творчества. | ||
| − | == Авторы идеи образовательного путешествия == | + | ''Курсивное начертание''== Авторы идеи образовательного путешествия == |
| − | + | Елагина Ирина Аркадьевна | |
| + | Буковская Елена Владимировна | ||
| + | Чуксина Лариса Владимировна | ||
== Цель образовательного путешествия == | == Цель образовательного путешествия == | ||
Версия 10:59, 26 июня 2017
Тема образовательного путешествия
«Виртуальное путешествие по музеям мира»
Главная идея образовательного путешествия
Учащиеся знакомятся с классификацией музеев и их географией, музейными экспонатами, направлениями и развитием художественного творчества.
Курсивное начертание== Авторы идеи образовательного путешествия == Елагина Ирина Аркадьевна Буковская Елена Владимировна Чуксина Лариса Владимировна
Цель образовательного путешествия
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные
Возраст участников
Межпредметные связи
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Маршрутный лист образовательного путешествия
- Вопросы и задания
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
,