Природные жемчужины нашего района: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 59: | Строка 59: | ||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
| − | [http://krasnaja-kniga.ru/rossija/tambovskaja-oblast.html | + | [http://krasnaja-kniga.ru/rossija/tambovskaja-oblast.html Красная книга Тамбовской области] |
| − | Красная книга Тамбовской области] | ||
[http://nurevoss43.68edu.ru/krasnaja_kniga.htm Редкие растения Тамбовской области] | [http://nurevoss43.68edu.ru/krasnaja_kniga.htm Редкие растения Тамбовской области] | ||
| + | |||
[[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 22:04, 25 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Природные жемчужины нашего района.
Главная идея образовательного путешествияЗнакомство с редкими растениями лесостепной зоны. Воспитание у детей экологической грамотности через ответственное отношение к природе. Авторы идеи образовательного путешествияЩигорева Н.В.- учитель биологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Первые Левые Ламки Лапшина В.В. - учитель биологии МБОУ Бондарской СОШ Полякова Г.А.- учитель биологии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А.Пономарева" в селе Степановка Цель образовательного путешествияИзучить растения нашего района, занесенные в Красную книгу. Планируемые результаты образовательного путешествияЛичностные результаты Осознание единства и целостности окружающего мира. Метапредметные результаты Регулятивные:самостоятельно организовывать работу. Познавательные: работать по плану, сверять свои действия с целью. Коммуникативные: уметь работать в группе, слышать и слушать учителя. Предметные Определять роль растений в природе, объяснять их роль в круговороте веществ, характеризовать в познании живой природы. Возраст участников11-12 лет. Межпредметные связиСвязь биологии с географией, экологией. Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся*Карта образовательного путешествия *Маршрутный лист образовательного путешествия
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия* Материалы для входного оценивания *Материалы для формирующего оценивания *Материалы для итогового оценивания *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) Дополнительные материалы и образовательные ресурсы |