Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности

Тема проекта

Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности

Авторы проекта

Ивлиева Ирина Михайловна Татаринова Ольга Викторовна Бокарева Елена Викторовна

Актуальность проекта

• Низкое развитие исследовательских и проектных компетенций учащихся, творческих способностей, необходимых для подготовки к самостоятельному решению проблем.
• Снижение орфографической грамотности выпускников школы
• Малоэффективное взаимодействие с учащимися

Цель проекта

Создание условий для повышения мотивации на основе исследовательско - проектной деятельности.

Задачи проекта

• выбрать инновационные формы работы для формирования интереса учащихся к исследовательской и проектной деятельности;
• сформировать базовые компетенции учащихся по преподаваемым предметам;
• развивать творческий потенциал учащихся и устойчивый интерес к предмету;
• повысить качество знаний по русскому языку и литературе.

Проблема

Проблема продиктована противоречиями - между требованиями социального заказа и возможностями школы их удовлетворить -между необходимостью поиска способов взаимодействия в коллективе и вовлеченнностью в Интернет –пространство

Новизна

Исследовательская работа, создание проектов-это всегда познание нового, открытие неизведанного,выявление проблем,поиск способов разрешения конфликта,инициативное сотрудничество,самоконтроль и самореализация.

Планируемые результаты

• Развитие исследовательских и проектных компетенций
• Повышение качества знаний и успеваемости
• Развитие творческого потенциала личности

Этапы реализации проекта

Подготовительный

• Изучение теоретического материала по вопросу
• Обеспечение ресурсами для достижения положительной динамики результатов обучения
• Подготовка материала для мониторингового исследования по теме
• Входная диагностика
• Выбор методического инструментария с целью применения инновационных технологий

Основной

• Создание учебной ситуации с целью внедрения ИКТ технологии
• Обеспечение комфортных условий (психологических и учебных) для р Определение совокупности знаний, умений и навыков, необходимых для успешной работы над созданием проектов, исследовательских работ.
• Организация работы по выявлению трудностей через систему тестов, алгоритмов, схем, творческих заданий, упражнений и индивидуальных заданий
• Разработка системы творческих заданий для развития потенциала учащихся

Аналитический

• Мониторинг индивидуальных достижений учащихся
• Выходная диагностика
• Разработка рабочих программ, программ для платных образовательных услуг и методических рекомендаций для обучающихся и учителей
• Корректировка