Природные жемчужины нашего района: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Группа 11 (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
==Тема образовательного путешествия== | ==Тема образовательного путешествия== | ||
Природные жемчужины нашего района. | Природные жемчужины нашего района. |
Версия 22:04, 25 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Природные жемчужины нашего района.
Главная идея образовательного путешествияЗнакомство с редкими растениями лесостепной зоны. Воспитание у детей экологической грамотности через ответственное отношение к природе. Авторы идеи образовательного путешествияЩигорева Н.В.- учитель биологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Первые Левые Ламки Лапшина В.В. - учитель биологии МБОУ Бондарской СОШ Полякова Г.А.- учитель биологии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А.Пономарева" в селе Степановка Цель образовательного путешествияИзучить растения нашего района, занесенные в Красную книгу. Планируемые результаты образовательного путешествияЛичностные результаты Осознание единства и целостности окружающего мира. Метапредметные результаты Регулятивные:самостоятельно организовывать работу. Познавательные: работать по плану, сверять свои действия с целью. Коммуникативные: уметь работать в группе, слышать и слушать учителя. Предметные Определять роль растений в природе, объяснять их роль в круговороте веществ, характеризовать в познании живой природы. Возраст участников11-12 лет. Межпредметные связиСвязь биологии с географией, экологией. Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся*Карта образовательного путешествия *Маршрутный лист образовательного путешествия
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия* Материалы для входного оценивания *Материалы для формирующего оценивания *Материалы для итогового оценивания *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) Дополнительные материалы и образовательные ресурсы[1] Красная книга Тамбовской области] |