От Берегини» до Барби: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (ЗагородняяЕлена переименовал страницу Обрпут№ 4 в От Берегини» до Барби) |
|||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Полезные ресурсы== | == Полезные ресурсы== | ||
Интернет-ресурсы: | Интернет-ресурсы: | ||
| − | [http://www.krupenichka.ru www.krupenichka.ru] | + | *[http://www.krupenichka.ru www.krupenichka.ru] |
| − | http://www.oxanafa.ru/narkykla/ | + | *http://www.oxanafa.ru/narkykla/ |
| − | http://slovarozhegova.ru | + | *http://slovarozhegova.ru |
| − | http://www.rukukla.ru | + | *http://www.rukukla.ru |
[[Категория:Группа 15, Технология]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 15, Технология]] [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 12:39, 22 июня 2017
Название образовательного события
От Берегини» до Барби
Авторы образовательного события
- Мелкозерова Елена Серафимовна, учитель технологии МБОУ Верхнеспасская СОШ Рассказовского района.
- Махортов Владимир Викторович, учитель технологии МБОУ Платоновская СОШ Рассказовского района
- Давыдов Владимир Васильевич, учитель технологии МБОУ Красивская СОШ Инжавинский район
= Целевая аудитория
Дети 10-12 лет
Цель образовательного события
Сформировать интерес к самопознанию истории и культуры наших предков
Задачи образовательного события
- Проанализировать этапы появления русской тряпичной куклы, значение её элементов;
- сформировать представление об изготовлении тряпичной куклы;
- Формировать творческую активность ребенка, историческое сознание, развивать у детей эмоции, воображение и фантазию;
Планируемые результаты образовательного события =
Личностные
- Учащиеся изучили значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомились с историей русской тряпичной куклы.
- Учащиеся научились формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей.
Предметные
- Научились использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
- Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения
Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера
- Научились слышать и слушать друг друга, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.
Метапредметные
- Научились использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
- Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения
Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера
- Научились слышать и слушать друг друга, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.
Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Полезные ресурсы
Интернет-ресурсы: