Действия

Делу время, а потехе час (квест): различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 72: Строка 72:
  
 
=== Этап 3 ===
 
=== Этап 3 ===
* Ключ:
+
* Ключ:[http://LearningApps.org/watch?v=pp14nwdxc17 Угадай профессию]
 +
 
 
* Задание:  
 
* Задание:  
 
* Необходимые инструменты:
 
* Необходимые инструменты:
* Форма представления результата:  
+
* Форма представления результата:
 +
 
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
 
== Дополнительные материалы ==
 
== Дополнительные материалы ==
 
   
 
   
 
[[Категория:Группа 14, Технология]]  [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 14, Технология]]  [[Категория:Проекты]]

Версия 16:09, 21 июня 2017

Название квеста

 Делу время,потехе час.(КВЕСТ)

Авторы идеи

 Борисова Людмила Николаевна Филиал МБОУ"Ржаксенская СОШ №2 .им.  Г.А.Пономарёва" в с. Степановка
 Довыдова Татьяна Викторовна МБОУ Токарёвская СОШ № 2
 Родикова Елена Сергеевна Филиал МБОУ Староюрьевская СОШ в с. Мезинец.
 Тюменева Лидия Тимофеевна МБОУ СОШ №2 им.Н.И.Бореева г. Моршанск.

Тема квеста

 Делу время, а потехе час (квест)

Проблемное поле

 Почему нужно больше работать чем отдыхать.

Цель квеста

 Формирование представления о выборе профессии.

Планируемые результаты

Предметные результаты

  • Научатся распознавать типы профессии
  • Получат представление о разных профессиях и их значимости

Метапредметные результаты

  • Умение планировать речевое и не речевое поведение
  • Умение аргументировать позицию
  • Уметь рационально использовать свой труд

Личностные результаты

Возраст участников, межпредметные связи

7-8 класс история.география

Образовательное пространство и ресурсы

кабинет  ,столовая ,библиотека   
Компьютер .дидактические материалы ,стенды, слайды.

Введение: сюжет, роли

Люди -Х помогли детям  познакомиться с разными профессиями и сделать правильный выбор на будущее.

Сценарный план квеста

Этап 1

  • Ключ:

Загадка

  • Задание:
  • Необходимые инструменты:
  • Форма представления результата:

Этап 2

  • Ключ:
Ребус







  • Задание:
  • Необходимые инструменты:
  • Форма представления результата:

Этап 3

  • Задание:
  • Необходимые инструменты:
  • Форма представления результата:

Формирующее и итоговое оценивание

Дополнительные материалы