Путешествие в страну какао: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Kutukowa (обсуждение | вклад) |
Kulshina (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
Выяснить в ходе экскурсии на кондитерской фабрике ТАКФ этапы производства шоколадных конфет.*[https://yadi.sk/i/JU_lPuvl3KKNzG Заполнить технологическую схему производства шоколада.] | Выяснить в ходе экскурсии на кондитерской фабрике ТАКФ этапы производства шоколадных конфет.*[https://yadi.sk/i/JU_lPuvl3KKNzG Заполнить технологическую схему производства шоколада.] | ||
*[https://yadi.sk/i/Zot8S8K63KHnqS Материалы для итогового оценивания] [http://LearningApps.org/display?v=p1xqbg3cj17] | *[https://yadi.sk/i/Zot8S8K63KHnqS Материалы для итогового оценивания] [http://LearningApps.org/display?v=p1xqbg3cj17] | ||
| − | *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) | + | *[https://padlet.com/kulshina2012/herkezxr4cb3] Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) |
| − | |||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
Версия 11:24, 21 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Путешествие в страну какао
Главная идея образовательного путешествия
Все любят шоколад, но как он попадает к нам на стол?! Из чего же он появляется?! Основным его компонентом является какао. Проследим его путь. Отправимся в виртуальное путешествие от районов выращивания растения до производства конфет.
Авторы идеи образовательного путешествия
Кульшина Татьяна Викторовна МАОУ "Лицей №29"
Кутукова Людмила Анатольевна МКОУ "СОШ №2" поселок Садовый
Карелина Юлия Сергеевна МБОУ "Комсомольская СОШ"
Цель образовательного путешествия
Проследить этапы путешествия какао от выращивания до прилавка магазинов.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения
Метапредметные результаты Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебной и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Предметные
Умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений Изучить видовые особенности какао, географию его произрастания и технологию его производства
Возраст участников
7 класс
Межпредметные связи
География Биология Химия
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Вопросы и задания
1.* [1] Задание для группы 1
2. * [2]Задание для группы 2
3. * [3]Задание для группы 3
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
Выяснить в ходе экскурсии на кондитерской фабрике ТАКФ этапы производства шоколадных конфет.*Заполнить технологическую схему производства шоколада.
- Материалы для итогового оценивания [4]
- [5] Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)