Литературная Англия: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Казакова (обсуждение | вклад) |
Казакова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| − | *[ Ментальная карта « ».] | + | *[https://www.mindmeister.com/914399158/_ Ментальная карта « ».] |
| + | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.mindmeister.com/914399158/_ |
|width=800 | |width=800 | ||
| Строка 53: | Строка 54: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
Версия 12:50, 19 июня 2017
[[Файл:|300 px|справа]]
Название образовательного события
Литературная Англия
Тема образовательного события
Места, связанные с известными английскими писателями
Форма проведения образовательного события
квест
Образовательное пространство
библиотека
Авторы образовательного события
- Казакова Галина Семёновна, МБОУ "Оборонинская сош", р.п.Мордово
- Сытова Лариса Владимировна, МБОУ "Знаменская сош", р.п. Знаменка
- Бетина Татьяна Викторовна, МАОУ "СОШ №36", г.Тамбов
- Маркина Ираида Геральдовна, МАОУ "СОШ №36", г.Тамбов
- Улитина Татьяна Евгеньевна , МБОУ "Платоновская сош", Рассказовский район
Илларионова Надежда Александровна,МБОУ "Верхнеспасская сош",Рассказовский район Тарасенко Ольга Алексеевна,МБОУ "Оборонинская сош", р.п.Мордово Сорочинская Людмила Богдановна,МБОУ "Оборонинская сош", р.п.Мордово
Целевая аудитория
10-11 классы
Актуальность образовательного события
Для того, чтобы лучше понять произведения английских писателей, необходимо познакомиться с авторами, узнать, в какое историческое время и где были написаны их произведения, каковы были нравы. и как черты времени отразились на их персонажах. Данный проект поможет ответить на эти вопросы.
Цель образовательного события
Приобщить детей к иноязычной культуре, способствовать формированию интереса к чтению литературы на английском языке, развивать у обучающихся умение понимать английскую речь, способствовать пониманию языка в контексте культуры через аутентичный литературный материал.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные - самоопределение, мотивация учения, самовыражение, нравственно-эстетическая ориентация
- Метапредметные - развитие коммуникативной компетенции, развитие исследовательских навыков и умений. развитие логических навыков и умений, развитие регулятивных учебных умений
- Предметные - уметь работать с книгой, словарями, повторить изученные жанры литературных произведений, умения анализировать, делать выводы
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события