Образовательное путешествие. Гр. 6

Тема образовательного путешествия

Глина-от материала до готового изделия

Главная идея образовательного путешествия

В наш век высоких технологий и сверхбыстрых скоростей, в ходе образовательного путешествия, обучающиеся имеют возможность прикоснуться к таинству ручной лепки из глины, научиться редкому, на сегодняшний день, виду деятельности - работе на гончарном круге и получить знания о керамическом искусстве. Образовательное путешествие строится на основе интеграции из содержательной области "технология" и "изобразительное иcкусство".Школьники познакомятся с народным художественным творчеством, прикоснуться к неиссякаемому источнику самобытной красоты. Изучат различие национальных особенностей русского орнамента и орнаментов других народов России. Познакомятся древними образами в народных игрушках (Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка), композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов (искусство Гжели, Городецкая роспись, Хохлома ).Увидят связь времен в народном искусстве.

Авторы идеи образовательного путешествия

Веретенникова Елена Юрьевна

Цель образовательного путешествия

Проследить этапы технологии изготовления гончарных изделий

Планируемые результаты образовательного путешествия

описывает жизненный цикл технологии изготовления гончарных изделий

получение опыта изготовления готового изделия

Личностные: Воспитание у учащихся любви к труду и уважение к людям труда, способствовать воспитанию самостоятельности, веры в свои силы, воспитание технологической культуры, профориентация учащихся.

Метапредметные:

•развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные:

• Проводит наблюдение за технологиями изготовления, анализирует влияние увиденных технологий на свойства продукции;

• Изучил профессии, задействованные и востребованные на предприятии;

• Характеризует цикл производства и изготовления гончарной продукции в контексте гончарной мастерской и заводского производства;

• владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объемных декоративных композиций;

• распознавать и называть игрушки ведущих народных художественных промыслов; осуществлять собственный художественный замысел, связанный с созданием выразительной формы игрушки и украшением ее декоративной росписью в традиции одного из промыслов;

• характеризовать основы народного орнамента; создавать орнаменты на основе народных традиций;

• различать виды и материалы декоративно-прикладного искусства;

• различать национальные особенности русского орнамента и орнаментов других народов России;

• находить общие черты в единстве материалов, формы и декора, конструктивных декоративных изобразительных элементов в произведениях народных и современных промыслов;

• различать и характеризовать несколько народных художественных промыслов России;

Возраст участников

обучающиеся 5 классов (12-13 лет)

Межпредметные связи

история

изобразительное искусство

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

• Карта образовательного путешествия
• Маршрутный лист образовательного путешествия

Вопросы и задания

• Разгадай кроссворд
• Сопоставь текст и картинку
• Задание для 2 этапа "Составь технологическую карту"

• Инструкции

Методические материалы для учителя

Технологическая карта образовательного путешествия

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

• Материалы для входного оценивания
• Материалы для формирующего оценивания

• Материалы для итогового оценивания
• Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

• Виртуальный 3D музей дымковской игрушк