Образовательное путешествие. Гр. 10: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Авторы идеи образовательного путешествия == | == Авторы идеи образовательного путешествия == | ||
− | Дубинина Наталья Владимировна, Махова Елена | + | Дубинина Наталья Владимировна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск, |
+ | Махова Елена ПетровнаМБОУ СОШ №3 г. Моршанск, | ||
+ | Казина Марина Витальевна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск, | ||
+ | Тимофеева Диана Михайловна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск | ||
== Цель образовательного путешествия == | == Цель образовательного путешествия == |
Версия 11:07, 2 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Что носили наши предки
Главная идея образовательного путешествия
Научить ребенка путешествовать в мире культуры, находить ориентиры способные приоткрыть завесу прошлого, объяснить настоящее и уметь считывать информацию которую содержат объекты культурного наследия.
Авторы идеи образовательного путешествия
Дубинина Наталья Владимировна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск, Махова Елена ПетровнаМБОУ СОШ №3 г. Моршанск, Казина Марина Витальевна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск, Тимофеева Диана Михайловна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск
Цель образовательного путешествия
Сформировать интерес к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты Научиться формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей. Научиться выполнять различные социальные роли. Развить мотивы учебной деятельности, формирование личностного смысла учения. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не создавать конфликтных ситуаций.
Метапредметные результаты
Изучить значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомится с историей русского народного костюма.
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения
Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера
Планирование, контролирование и оценка учебных действий
Использование речевых средств
Изложение своего мнения и аргументировать свою точку зрения.
Ознакомиться с инструментом и приспособлениями для изготовления пряжи; ознакомили с технологией изготовления тканого льняного полотна; изучили основы кроя русского народного костюма.
Возраст участников
6-8 класс
Межпредметные связи
История
МХК
Технология
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Вопросы и задания
Разгадайте ребус "Угадай профессию"
Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"
Задание для 2 этапа "Стили в одежде"
Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"
- План проведения интервью
- Рекомендации по работе с архивными источниками
- Сценарный план проведения групповой дискуссии
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)