Образовательное путешествие. Гр. 10: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 43: | Строка 43: | ||
*[https://mm.tt/906003461?t=RSyk9joAcP Маршрутный лист образовательного путешествия] | *[https://mm.tt/906003461?t=RSyk9joAcP Маршрутный лист образовательного путешествия] | ||
| + | |||
*Вопросы и задания | *Вопросы и задания | ||
''Разгадайте ребус "Угадай профессию"'' | ''Разгадайте ребус "Угадай профессию"'' | ||
| Строка 50: | Строка 51: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
'' [http://puzzlecup.com/?guess=E540D5A94CCB94AU Решите кроссворд]'' | '' [http://puzzlecup.com/?guess=E540D5A94CCB94AU Решите кроссворд]'' | ||
| − | |||
[http://LearningApps.org/view1491921 Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"] | [http://LearningApps.org/view1491921 Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"] | ||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
[http://LearningApps.org/view1184078 Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"] | [http://LearningApps.org/view1184078 Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"] | ||
| − | [https:// | + | [https://yadi.sk/i/fGOYAYUE3JirGz Инструкции] |
*План проведения интервью | *План проведения интервью | ||
*Рекомендации по работе с архивными источниками | *Рекомендации по работе с архивными источниками | ||
Версия 12:23, 1 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Что носили наши предки
Главная идея образовательного путешествия
Научить ребенка путешествовать в мире культуры, находить ориентиры способные приоткрыть завесу прошлого, объяснить настоящее и уметь считывать информацию которую содержат объекты культурного наследия.
Авторы идеи образовательного путешествия
Дубинина Наталья Владимировна, Махова Елена Петровна, Казина Марина Витальевна, Тимофеева Диана Михайловна
Цель образовательного путешествия
Сформировать интерес к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты Научиться формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей. Научиться выполнять различные социальные роли. Развить мотивы учебной деятельности, формирование личностного смысла учения. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не создавать конфликтных ситуаций.
Метапредметные результаты
Изучить значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомится с историей русского народного костюма.
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения
Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера
Планирование, контролирование и оценка учебных действий
Использование речевых средств
Изложение своего мнения и аргументировать свою точку зрения.
Ознакомиться с инструментом и приспособлениями для изготовления пряжи; ознакомили с технологией изготовления тканого льняного полотна; изучили основы кроя русского народного костюма.
Возраст участников
6-8 класс
Межпредметные связи
История
МХК
Технология
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Вопросы и задания
Разгадайте ребус "Угадай профессию"
Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"
Задание для 2 этапа "Стили в одежде"
Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"
- План проведения интервью
- Рекомендации по работе с архивными источниками
- Сценарный план проведения групповой дискуссии
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)