Действия

Образовательное путешествие. Гр. 5: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 1: Строка 1:
==Тема образовательного путешествия"Косметический салон"
+
==Тема образовательного путешествия ==
  
==Главная идея образовательного путешествия == Ознакомить с основами профессий, связанных с красотой и здоровьем: косметолога, визажиста, мастера по маникюру, умением наносить макияж
+
"Косметический салон"
  
== Авторы идеи образовательного путешествия ==Романова Елена Владимировна, учитель технологии МБОУ "ЦнинскаяСОШ №1", Мещерякова Галина Николаевна, учитель технологии МБОУ "Горельская СОШ"
+
==Главная идея образовательного путешествия ==
 +
Ознакомить с основами профессий, связанных с красотой и здоровьем: косметолога, визажиста, мастера по маникюру, умением наносить макияж
  
== Цель образовательного путешествия ==: расширить кругозор и сформировать мнение о  профессиях,связанных с красотой и здоровьем, получить непосредственное представление о тонкостях и нюансах разных видов специальностей в области косметологии, а в дальнейшем более осознанно подойти к выбору своей будущей профессии.
+
== Авторы идеи образовательного путешествия ==
 +
Романова Елена Владимировна, учитель технологии МБОУ "ЦнинскаяСОШ №1",
 +
 
 +
Мещерякова Галина Николаевна, учитель технологии МБОУ "Горельская СОШ"
 +
 
 +
== Цель образовательного путешествия ==
 +
расширить кругозор и сформировать мнение о  профессиях,связанных с красотой и здоровьем, получить непосредственное представление о тонкостях и нюансах разных видов специальностей в области косметологии, а в дальнейшем более осознанно подойти к выбору своей будущей профессии.
  
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
Строка 13: Строка 20:
 
• объясняет специфику социальных технологий, пользуясь произвольно избранными примерами, характеризует тенденции развития социальных технологий в 21 веке, характеризует профессии, связанные с реализацией социальных технологий.
 
• объясняет специфику социальных технологий, пользуясь произвольно избранными примерами, характеризует тенденции развития социальных технологий в 21 веке, характеризует профессии, связанные с реализацией социальных технологий.
  
== Возраст участников ==15-16 лет
+
== Возраст участников ==
 +
15-16 лет
  
 
== Межпредметные связи ==
 
== Межпредметные связи ==

Версия 13:21, 29 мая 2017

Тема образовательного путешествия

"Косметический салон"

Главная идея образовательного путешествия

Ознакомить с основами профессий, связанных с красотой и здоровьем: косметолога, визажиста, мастера по маникюру, умением наносить макияж

Авторы идеи образовательного путешествия

Романова Елена Владимировна, учитель технологии МБОУ "ЦнинскаяСОШ №1",

Мещерякова Галина Николаевна, учитель технологии МБОУ "Горельская СОШ"

Цель образовательного путешествия

расширить кругозор и сформировать мнение о профессиях,связанных с красотой и здоровьем, получить непосредственное представление о тонкостях и нюансах разных видов специальностей в области косметологии, а в дальнейшем более осознанно подойти к выбору своей будущей профессии.

Планируемые результаты образовательного путешествия

• характеризует современную индустрию красоты, в том числе в регионе проживания, и перспективы ее развития; • называет характеристики современного рынка труда, описывает цикл жизни профессии, характеризует новые и умирающие профессии, в том числе на предприятиях региона проживания; • характеризует ситуацию на региональном рынке труда, называет тенденции ее развития; • объясняет специфику социальных технологий, пользуясь произвольно избранными примерами, характеризует тенденции развития социальных технологий в 21 веке, характеризует профессии, связанные с реализацией социальных технологий.

Возраст участников

15-16 лет

Межпредметные связи

биология, химия, история, литература

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • Карта образовательного путешествия
  • Маршрутный лист образовательного путешествия
  • Вопросы и задания
  • Инструкции
  • План проведения интервью
  • Рекомендации по работе с архивными источниками
  • Сценарный план проведения групповой дискуссии

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы