Образовательное путешествие. Гр. 8: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Планируемые результаты образовательного путешествия == | == Планируемые результаты образовательного путешествия == | ||
| + | |||
| + | 1) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; | ||
| + | 2) готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; | ||
| + | 3) готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; | ||
| + | 4) навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и производственной деятельности; | ||
| + | 5) сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности; | ||
| + | 6) эстетическое отношение к миру, научного и технического творчества и общественных отношений; | ||
| + | 7) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов. | ||
== Возраст участников == | == Возраст участников == | ||
Версия 10:17, 31 мая 2017
Тема образовательного путешествия
Открытое акционерное общество «Завод «Тамбоваппарат». Производство радиотехнических систем, радиокомплектов, средств связи и автоматизированных систем управления.
Главная идея образовательного путешествия
Ознакомить школьников с производством радиоэлектронного оборудования различного назначения и рабочими специальностями.
Авторы идеи образовательного путешествия
Скопцов А. Д.
Цель образовательного путешествия
Формирование представления о разнообразии профессий в радиоэлектронном производстве, важности каждой из них в процессе изобретения, проектирования, создания разнообразных электронных устройств и их значимость в современном обществе.
Планируемые результаты образовательного путешествия
1) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; 2) готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; 3) готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; 4) навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и производственной деятельности; 5) сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности; 6) эстетическое отношение к миру, научного и технического творчества и общественных отношений; 7) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.
Возраст участников
12 - 14 лет
Межпредметные связи
Технология, физика, химия, геометрия (черчение), робототехника (кружок), информатика.
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Маршрутный лист образовательного путешествия
- Вопросы и задания
- Инструкции
- План проведения интервью
- Рекомендации по работе с архивными источниками
- Сценарный план проведения групповой дискуссии
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)