Региональные инновационные площадки

Инновационная деятельность системы образования Тамбовской области развивается по нескольким направлениям, одним из которых является опытно-экспериментальная работа. Именно в ходе опытно-экспериментальной работы осуществляется создание нового опыта, поиск оптимальных решений, создаются новые модели образовательных учреждений, обновляется содержание образования, апробируются новые стандарты, современные педагогические технологии.

Модератор Калмыкова Елена Владимировна

Цель: создание среды для обмена информационными ресурсами общеобразовательных учреждений области, имеющих статус экспериментальных площадок

Целевая аудитория педагогическое сообщество региона

Направления сообщества обмен информационными ресурсами; обсуждение актуальных проблем современного образования; координация деятельности экспериментальных площадок. Нормативные документы ПОЛОЖЕНИЕ об областном экспертном совете по вопросам экспертизы и организации экспериментальной работы и инновационной деятельности в учреждениях образования Тамбовской области Порядок признания организаций региональными инновационными площадками Аналитическая информация Аналитическая информация о состоянии инновационной дяетельности Сеть инновационных площадок в системе образования области

Публикации для обсуждения ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОССИИ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕЛИ «ШКОЛА – СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС» Левина Н.Г., директор филиала, Воложанина Л.Е., методист филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО

Консультации Проведение мониторинга инновационной деятельности Формы представления результатов инновационной деятельности образовательной организации Управление инновационной деятельностью

Вопросы, ответы, консультации Инструкция: страница обсуждения статей

Конкурс на открытие областных экспериментальных площадок Алгоритм признания образовательное учреждение РИП Приказ о конкурсе 2016 Аналитическая справка по итогам конкурса Образец заявки

Методическая копилка Методические рекомендации по формированию толерантного сознания и поведения у детей старшего дошкольного возрастов Прохорова Л. В., воспитатель ТОГАДОУ «Центр развития ребенка «Возрождение», Борисова Н.А., заместитель директора ТОГАДОУ «Центр развития ребенка «Возрождение» Оборудование, тренажёры, пособия, игровой материал для развития моторной сферы у детей дошкольного возраста с дизартрическими проявлениями Афанасьева И. В., учитель-дефектолог МБДОУ д/с комбинированного вида №56 «Гусельки»; Борисова Н.А., заместитель директора ТОГАОУ ЦПМСС «Возрождение» Методические рекомендации Гендерный подход в организации образовательного процесса с дошкольниками в рамках реализации ФГОС Семибратова О. В., педагог-психолог ТОГАДОУ Центр развития ребёнка « Возрождение»; Борисова Н.А., заместитель директора ТОГАДОУ Центр развития ребёнка «Возрождение» Методические рекомендации по воспитанию этической компетентности детей среднего и старшего дошкольного возраста Макарова Н.В., воспитатель ТОГАОУ ЦПМСС « Возрождение»; Борисова Н.А., заместитель директора ТОГАОУ ЦПМСС « Возрождение» Тьюторское сопровождение обучающихся в учебно-воспитательном процессе (из опыта работы МБОУ Никифоровской средней общеобразовательной школы № 1 Никифоровского района) Психолого-педагогические условия формирования нравственных ценностей обучающихся общеобразовательной школы (из опыта работы МАОУ СОШ № 31 г. Тамбова)

Новости сообщества Архив новостей сетевого сообщества "Региональные инновационные площадки"

Направление 1. Создание инновационной инфраструктуры обеспечения региональной системы непрерывного образования Проектирование образовательного процесса в условиях работы общеобразовательного учреждения по модели «Базовая школа с филиалами (МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района) Проектирование модели методической службы по формированию профессиональной компетентности молодого специалиста дошкольного образовательного учреждения (МБДОУ детского сада комбинированного вида № 68 «Светлячок» г. Тамбова) Детский сад – открытая социально-педагогическая система (МБДОУ детского сада комбинированного вида «Эврика» г. Тамбова) Проектирование модели агрофемерской школы в условиях социально-экономического региона (Староказинский филиал МБОУ Новоникольской СОШ Мичуринского района) Создание сети лабораторий местного развития с учетом региональных инициатив МБОУ Избердеевской СОШ имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района Муниципальная модель формирования духовно-нравственных ценностей подрастающей личности в условиях открытой социокультурной среды (МБОУ Верхнеспасская СОШ Рассказовского района) Моделирование профессионально-развивающей среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС (МБОУ СОШ № 30 г. Тамбова) Муниципальная модель формирования духовно-нравственных ценностей подрастающей личности в условиях открытой социокультурной среды (МБОУ Верхнеспасская СОШ Рассказовского района) Развитие жилищно-просветительского движения в системе непрерывного образования Тамбовской области (МБОУ "Оборонинская СОШ" Мордовского района; МБОУ Избердеевская СОШ имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района; МАОУ "Татановская СОШ" Тамбовского района; МАОУ межшкольного учебного комбината «Центр технологического образования» г. Тамбова; МБОУ "СОШ" г. Котовска; ТОГБОУ СПО «Котовский индустриальный техникум» г. Котовска; МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова; МАОУ лицей № 21 г. Тамбова; МАОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова; МАОУ СОШ № 30 г. Тамбова; МБОУ «Цнинская СОШ № 2» Тамбовского района)

Направление 2. Совершенствование структуры и содержания общего образования Апробация Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ТОГОАУ «Мичуринский лицей-интернат»; МБОУ СОШ № 1" г. Мичуринска; МБОУ Никифоровская СОШ № 1" Никифоровского района; МАОУ лицей № 6 г. Тамбова; МБОУ Токаревская СОШ № 2» Токаревского района; МАОУ СОШ № 13 г. Тамбова; МБОУ СОШ № 3 г. Котовска; МБОУ Новолядинская СОШ Тамбовского района; МБОУ Гимназия» г. Моршанска) Организация тьюторского сопровождения – как ресурс индивидуального развития обучающихся (МБОУ лицей № 21 г. Тамбова) Организация внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС в рамках модели «Базовая школа с филиалами» (МБОУ Сосновская СОШ № 1 Сосновского района) Апробация ФГОС старшей школы: формы, методы, технологии (МАОУ лицей № 6 г. Тамбова; МАОУ лицей № 14 г. Тамбова; МАОУ лицей № 29 г. Тамбова)

Направление 3. Развитие воспитательной компоненты в образовательных организациях Патриотическое воспитание обучающихся средствами военно-спортивной деятельности в условиях интеграции общего и дополнительного образования (МБОУ СОШ № 17 г. Мичуринска) Интеграции модели казачьего кадетского корпуса в воспитательную систему профессионального образовательного учреждения (ТОГАПБОУ «Промышленно-технологический колледж») Музейная педагогика как средство расширения культурно-образовательного пространства школы (МБОУ Бондарская СОШ Бондарского района) Проектирование образовательного пространства школы на основе базовых национальных ценностей (МБОУ СОШ № 1 г. Кирсанова)

Направление 4. Эффективные модели и механизмы выявления, поддержки сопровождения одаренных детей в образовательном процессе Проектирование технологии и методики поддержки талантливых детей средствами сетевой виртуальной лаборатории (МАОУ лицея № 14 г. Тамбова)

Направление 5. Развитие инклюзивного образования в условиях введения ФГОС обучающихся с ОВЗ Технология тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы (МБОУ СОШ № 7 г. Мичуринска) Апробация ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья (Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Котовска) Развитие инклюзивного образования в условиях введения ФГОС обучающихся с ОВЗ (ТОГБОУ "Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции "Гармония" г. Тамбова; ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» г. Тамбова; ТОГБОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2» Тамбовского района; МБОУ Сосновской СОШ № 1 Сосновского района)

Направление 6. Обновление содержания, форм и методов дополнительного образования детей Разработка и внедрение образовательных программ технической направленности (роботехника, автомоделирование) (МОУ СОШ № 1 г. Мичуринска; МАОУ лицей № 14 г. Тамбова; МАОУ лицей № 21 г. Тамбова; МАОУ лицей № 29 г. Тамбова; МБОУ гимназия г. Моршанска; МБОУ Бондарская СОШ Бондарского района; МБОУ Никифоровская СОШ Никифоровского района; Комсомольская СОШ Тамбовского района; МБОУСОШ № 3 г. Рассказово; МАОУ СОШ № 22 г. Тамбова; МБОУ СОШ № 3 г. Котовска; МОУ ДОД «Станция юного техника» г. Мичуринска) Формирование гражданской идентичности личности школьника в условиях учреждения дополнительного образования (МБОУ ДОД «Районный Дом детского творчества» Мордовского района) Создание инновационной среды образовательного учреждения по формированию художественно-эстетического образования в условиях межведомственного взаимодействия (МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" г. Тамбова («Изобразительное искусство», «Инструментальное исполнительство»); МАОУ "Татановская СОШ" Тамбовского района («Изобразительное искусство», «Инструментальное исполнительство», «Декоративно-прикладное искусство», «Хоровое пение»); МБОУ лицей № 21 г. Тамбова («Изобразительное искусство); МАОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова («Хоровое пение»); МАОУ гимназия № 12 г. Тамбова («Раннее музыкальное развитие», «Хоровое пение», «Хореография»), филиал МБОУ Новолядинской средняя общеобразовательная школа в с. Тулиновка («Хореография», «Хоровое пение»).

Направление 7. Развитие дошкольного образования Апробация федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (МБОУ Центр развития ребенка – детского сада «Солнышко» г. Котовска; Центр психолого-медико-социального сопровождения "Возрождение" г. Тамбова; МБОУ детский сад «Радуга» г. Рассказово; МБОУ детский сад общеразвивающего вида «Василёк» Тамбовского района; МБОУ детский сад общеразвивающего вида «Берёзка» Первомайского района; Детский сад комбинированного вида № 26 "Колосок" г. Мичуринска; МБОУ детский сад комбинированного вида "Умка г. Тамбова; МБОУ Детский сад комбинированного вида № 4 "Солнышко" г. Моршанска)

Направление 8. Обновление содержания и технологий профессионального образования Проектирование системы профильного и профессионального образования в условиях регионального ресурсного центра агробизнес-образования (МАОУ Татановская СОШ Тамбовского района) Организация системы непрерывного агробизнес-образования в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений (МБДОУ Заворонежский детский сад Мичуринского района) Создание сети лабораторий местного развития с учетом региональных инициатив (МБОУ Избердеевской СОШ имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района) Апробация профессионального стандарта педагога (Центр психолого-медико-социального сопровождения "Возрождение" г. Тамбова; МБОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Колосок" г. Мичуринска; Педагогический колледж г. Тамбова; МАОУ СОШ № 30 г. Тамбова; МБОУ Сатинская СОШ Сампурского района) Кластерная модель формирования профессионального самоопределения учащихся сельской школы в условиях социального партнерства с предприятиями агробизнеса (МБОУ Уваровщинской СОШ Кирсановского района) Внутренний педагогический аудит деятельности работников образовательного учреждения как условие реализации требований профессионального стандарта педагога (МБОУ Сосновской СОШ № 2» Сосновского района) Апробация профессионального стандарта педагога-психолога (МБДОУ "Детский сад «Золотой ключик» г. Тамбова; ТОГАПОУ «Педагогический колледж г. Тамбова»; МАОУ «Центр образования № 13 им. Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова» г. Тамбова; ТОГАОУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья") Развитие системы профессиональной ориентации на уровне образовательной организации (МБОУ «СОШ № 19» г. Мичуринска)

Направление 9. Создание инновационной инфраструктуры по здоровьесбережению в образовательной среде Школа здоровья: комплексное создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении (МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова) Проектирование института медиации в условиях общественно-ориентированного образования (МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова) Апробация ГТО (МБОУ Бондарская СОШ Бондарского района; МБОУ Знаменская СОШ Знаменского района; МБОУ СОШ г. Котовска; МБОУ «Лицей № 28 им. Н.А. Рябова» г. Тамбова; ТГОГБОУ СПО Тамбовский политехнический техникум им. М.С. Солнцева)

Направление 10. Развитие региональной системы оценки качества образования Формирование внутриучрежденческой системы оценки качества образования (МБУ ДО «Дом детского творчества» г. Котовска; МАОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова; МАОУ СОШ № 36» г. Тамбова; МБДОУ «Детский сад «Изумрудный город» г. Тамбова; МБДОУ «Детский сад №29 «Журавушка» г. Мичуринска; МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Лучик» г. Мичуринска; МАДОУ «Детский сад «Непоседы» Тамбовского района; МБДОУ «Первомайский детский сад» Первомайского района; МАОУ ДОУ «Детский сад № 9 комбинированного вида» г. Рассказово; МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка» г. Тамбова; МБДОУ «Детский сад «Ласточка» Никифоровского района; МБДОУ муниципального бюджетного дошкольного "Детский сад "Радуга" г. Тамбова)

Архив сообщества