Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 24: | Строка 24: | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
− | + | В настоящее время особо важным является вырастить не только | |
здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего | здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для | основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для | ||
− | совершенствования. | + | совершенствования. |
== Цель проекта == | == Цель проекта == |
Версия 12:44, 30 марта 2016
Авторы проектаЛеденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район. Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов
Актуальность проектаВ настоящее время особо важным является вырастить не только здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для совершенствования. Цель проектаСоздание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное мышление у школьников на уроках изобразительного искусства. Задачи проекта изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства; выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках; на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся; использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно- измерительные материалы; реализовать программу курса «Путь к творчеству»; провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты; обобщить и распространить педагогический опыт. Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся. Выявление одаренных детей. Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность. Увеличение числа участников различных конкурсов. Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся. Положительная динамика уровня креативной деятельности План реализации проектаМатериалы в поддержку проектной деятельностиКонспект урока. Викторина. Мероприятие. Кроссворд. Тесты на выявление креативных способностей. Доклад. Полезные ресурсы |