Образовательное путешествие Группа 3 гео-био: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 74: | Строка 74: | ||
== Этапы проведения образовательного путешествия == | == Этапы проведения образовательного путешествия == | ||
| + | *1 Подготовительный «Мозговой штурм» | ||
| + | *2 Основной (Виртуальное путешествие) | ||
| + | *3 Проблемное обсуждение (защита): | ||
| + | *а.отчет групп | ||
| + | *б. Оценивание | ||
| + | *в. Обсуждение проблемных вопросов | ||
| + | 4. Контроль знаний по всем учебным предметам | ||
| + | 5 Рефлексия | ||
| + | |||
Версия 10:37, 28 марта 2017
== Название==”
- Тропами Воронинского заповедника
Главная идея образовательного путешествия
- 2017 год объявлен Годом экологии и пройдет он в рамках 100-летия заповедной системы в России
Аннотация
- С каждым годом на Земле остаётся всё меньше нетронутых уголков природы, где можно увидеть первозданный облик пустынь,степей,лесов и гор. Чтобы сохранить типичные или редкие участки природы со всеми ее обитателями, государство объявляет их заповедниками.
Авторы
- Выставкина Валентина Владимировна
- Говердовская Ольга Ильинична
- Кожухов Александр Васильевич
Цель образовательного путешествия
- Раскрытие эстетического, познавательного, оздоровительного значения природы в жизни человека.
Проблемы образовательного путешествия
- Что такое заповедники?
- Место заповедников в системе охраны природы?
- Современные экологические проблемы и заповедники?
- Место заповедника в международной системе охраны природы?
- Главная проблема:
- Место заповедников в системе охраны природы?
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
Предметные результаты
Биология
География
Возраст участников
- 6-8 класс (12-14 лет)
Межпредметные связи
- Экология растений, Экология животных, Биология 6-7 класс, Геоэкология, Географическое краеведение, Искусство.
Этапы проведения образовательного путешествия
- 1 Подготовительный «Мозговой штурм»
- 2 Основной (Виртуальное путешествие)
- 3 Проблемное обсуждение (защита):
*а.отчет групп
*б. Оценивание
*в. Обсуждение проблемных вопросов
4. Контроль знаний по всем учебным предметам
5 Рефлексия
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
Биология
- Планшет ученика 1
География
- Планшет ученика 2
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Формирующее оценивание
Задания для итогового оценивания
Биология
География
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия