Образовательное путешествие Группа 3 гео-био: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 24: | Строка 24: | ||
== Проблемы образовательного путешествия == | == Проблемы образовательного путешествия == | ||
− | * | + | *Что такое заповедники? |
+ | *Место заповедников в системе охраны природы? | ||
+ | *Современные экологические проблемы и заповедники? | ||
+ | *Место заповедника в международной системе охраны природы? | ||
+ | |||
+ | |||
*Главная проблема: | *Главная проблема: |
Версия 10:32, 28 марта 2017
== Название==”
- Тропами Воронинского заповедника
Главная идея образовательного путешествия
- 2017 год объявлен Годом экологии и пройдет он в рамках 100-летия заповедной системы в России
Аннотация
- С каждым годом на Земле остаётся всё меньше нетронутых уголков природы, где можно увидеть первозданный облик пустынь,степей,лесов и гор. Чтобы сохранить типичные или редкие участки природы со всеми ее обитателями, государство объявляет их заповедниками.
Авторы
- Выставкина Валентина Владимировна
- Говердовская Ольга Ильинична
- Кожухов Александр Васильевич
Цель образовательного путешествия
- Раскрытие эстетического, познавательного, оздоровительного значения природы в жизни человека.
Проблемы образовательного путешествия
- Что такое заповедники?
- Место заповедников в системе охраны природы?
- Современные экологические проблемы и заповедники?
- Место заповедника в международной системе охраны природы?
- Главная проблема:
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
Предметные результаты
Биология
География
Возраст участников
Межпредметные связи
Этапы проведения образовательного путешествия
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
Биология
- Планшет ученика 1
География
- Планшет ученика 2
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Формирующее оценивание
Задания для итогового оценивания
Биология
География
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия