Образовательное путешествие.Группа 1 геобио: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 14: | Строка 14: | ||
== Цель образовательного путешествия== | == Цель образовательного путешествия== | ||
+ | На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину о бассейне реки Волга. | ||
− | |||
− | |||
== Проблемы образовательного путешествия == | == Проблемы образовательного путешествия == | ||
Версия 10:18, 28 марта 2017
Название
Виртуальное путешествие по реке Волга
Главная идея образовательного путешествия
В ходе образовательного "Виртуальное путешествие по реке Волге" учащиеся знакомятся с возможностью межпредметной интеграции дисциплин естественно – научного и гуманитарного цикла для практической реализации знаний, в теоретическом и практическом использовании через познавательную деятельность.
Аннотация
Авторы
- Митина Светлана Викторовна, учитель географии и биологии МКОУ Кулеватовская СОШ”
- Хомякова Татьяна Николаевна, учитель географии и биологии МБОУ Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Пономарева
- Жукова Ольга Павловна, учитель географии и биологии МБОУ Сосновской СОШ №2
Цель образовательного путешествия
На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину о бассейне реки Волга.
Проблемы образовательного путешествия
- Главная проблема:
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
Предметные результаты
Биология
География
Возраст участников
Межпредметные связи
Этапы проведения образовательного путешествия
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
Биология
- Планшет ученика 1
География
- Планшет ученика 2
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Формирующее оценивание
Задания для итогового оценивания
Биология
География
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия