Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно- исследовательской деятельности при обучении географии

Авторы проекта

• Юдакова Антонина Алексеевна, учитель географии и биологии, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стежки
• Хитина Светлана Анатольевна, учитель географии и биологии,филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с.Федоровка
• Сайдулина Наталия Евгеньевна, учитель географии и биологии,Малолавровский филиал МБОУ "Новопокровской СОШ"
• Горелова Светлана Владимировна,учитель географии и биологии,Измайловский филиал МБОУ "Знаменская сош"
• Субочева Надежда Александровна,учитель географии и биологии, Кузьминский филиал МБОУ "Знаменская сош"

Актуальность проекта

Современная система образования должна эффективно удовлетворять социальный заказ общества на подготовку активной, творческой личности, способной проявить себя в нестандартных условиях, самостоятельно использовать приобретённые знания.Развитие личности в системе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий (УУД).

Овладение обучающимися УУД создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, т.е. умения учиться.

Активное применение новых технологий способствует формированию важнейших качеств личности: инициативности, способности творчески мыслить и находить нестандартные решения, умению выбирать профессиональный путь. Исследовательская и проектная деятельность учащихся является инновационной образовательной технологией и помогает комплексному решению задач воспитания, образования, развития личности в современном социуме.

Цель проекта

Выявить эффективность использования проектно-исследовательской деятельности в процессе формирования универсальных учебных действий и совершенствования ключевых компетенций обучающихся.

Задачи проекта

1. обеспечить оптимальные условия для формирования УУД обучающихся
2. создать систему связи теории с практикой, привлекая обучающихся к проектно-исследовательской деятельности
3. сформировать информационную культуру, посредством использования ИКТ
4. разработать систему занятий, основанных на проектно-исследовательской деятельности
5. создать положительную мотивацию, которая побуждала бы обучающихся к упорной, систематической учебной работе

Планируемые результаты

1. выработка исследовательских навыков и навыков работы в команде в процессе творческого поиска и выполнения поставленных задач
2. формирование аналитического и критического мышления обучающихся
3. активизация участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах различных направлений и уровней
4. повышение качества знаний по географии и мотивации к изучению предмета и самообразованию

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта

• 

• Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

• Проект "Родник"
• Проект "Рекреационные ресурсы России"
• Проект "Живи, родник"
• Публикация на тему "Карелия"

• 
• 
• 

</gallery>

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• тест "Способность к саморазвитию"
• тест "На мышление и креативность"
• тест "Мотивация к обучению"
• лист самооценки

*