Использование технологии системно-деятельностного подхода на уроках истории при изучении культуры Древней Руси: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Trutneva (обсуждение | вклад) |
Trutneva (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Цель проекта== | ==Цель проекта== | ||
| − | Показать самобытность культуры Руси, несмотря на влияние Византии. | + | *Показать самобытность культуры Руси, несмотря на влияние Византии. |
==Задачи проекта== | ==Задачи проекта== | ||
| − | Сформировать чувство прекрасного, гордость за "деяния предков" и умение беречь это наследство. | + | *Сформировать чувство прекрасного, гордость за "деяния предков" и умение беречь это наследство. |
| − | + | * Познакомить учащихся с традициями, праздниками, верованиями древних славян и возникновением письменности. | |
| − | + | * Показать, что архитектура, наряду с иконописью, являются ведущими видами искусства Древней Руси. | |
| − | + | * Проследить связь древнерусской культуры с византийскими традициями, выделить национальное своеобразие русского искусства. | |
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
Понимание культурного многообразия мира. | Понимание культурного многообразия мира. | ||
| + | |||
Уважение культуры своего и других народов, толерантности | Уважение культуры своего и других народов, толерантности | ||
| + | |||
Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. | Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. | ||
| Строка 43: | Строка 45: | ||
* | * | ||
| − | * | + | |
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | *http://www.yandex.ru | ||
| + | *www.urokiistorii.ru | ||
| + | *http://www/google.ru | ||
| + | *festival@1september.ru | ||
| + | *http://data.photo.sibnet.ru/upload/imggreat/121076365258.jpg | ||
| + | *http://snob.ru/i/indoc/42/blog_entry_485122.jpg | ||
| + | *http://big-rostov.ru/wp-content/uploads/2014/03/kirill_mefodiy.jpeg | ||
| + | *http://vsdn.ru/museum/catalogue/exhibit13064.htm | ||
| + | *http://architectoram.com/istoriya-arxitektury/epoxa-feodalizma/33-rus-derevyannaya.html | ||
| + | *http://g.io.ua/img_aa/large/2374/16/23741692.jpg | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Группа 5, учителя истории и обществознания, март 2016]] | [[Категория:Группа 5, учителя истории и обществознания, март 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 10:27, 30 марта 2016
Авторы
Ведищева Нина Николаевна Майорова Оксана Владимировна
Актуальность проекта
Вопросы древней русской культуры приобрели в настоящее время особую актуальность, поскольку напрямую касаются многих «болевых» точек современного общества, межнациональных и даже международных отношений. Россия, подобно другим странам находится в поиске национально-государственной и духовно-культурной идентичности. Поэтому не случайно, все больше россиян обращает свое внимание на истоки российской государственности, культуры. И этот интерес можно только приветствовать, т.к. знания родной истории, культуры являются неотъемлемой частью образовательного стандарта и необходимым условием воспитания полноценного гражданина страны. Бережное отношение к прошлому является залогом успешного развития страны в будущем.
Цель проекта
- Показать самобытность культуры Руси, несмотря на влияние Византии.
Задачи проекта
- Сформировать чувство прекрасного, гордость за "деяния предков" и умение беречь это наследство.
- Познакомить учащихся с традициями, праздниками, верованиями древних славян и возникновением письменности.
- Показать, что архитектура, наряду с иконописью, являются ведущими видами искусства Древней Руси.
- Проследить связь древнерусской культуры с византийскими традициями, выделить национальное своеобразие русского искусства.
Планируемые результаты
Понимание культурного многообразия мира.
Уважение культуры своего и других народов, толерантности
Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Полезные ресурсы
- http://www.yandex.ru
- www.urokiistorii.ru
- http://www/google.ru
- festival@1september.ru
- http://data.photo.sibnet.ru/upload/imggreat/121076365258.jpg
- http://snob.ru/i/indoc/42/blog_entry_485122.jpg
- http://big-rostov.ru/wp-content/uploads/2014/03/kirill_mefodiy.jpeg
- http://vsdn.ru/museum/catalogue/exhibit13064.htm
- http://architectoram.com/istoriya-arxitektury/epoxa-feodalizma/33-rus-derevyannaya.html
- http://g.io.ua/img_aa/large/2374/16/23741692.jpg
