|
|
| Строка 102: |
Строка 102: |
| | Приглашаем Вас принять участие в обсуждении актуальных проблем. Свои замечания и предложения вы можете оставлять на страницах обсуждений статей. Спасибо за сотрудничество! | | Приглашаем Вас принять участие в обсуждении актуальных проблем. Свои замечания и предложения вы можете оставлять на страницах обсуждений статей. Спасибо за сотрудничество! |
| | | | |
| − | [[Благодаря участию в веб-квесте «Дороги, которые мы выбираем» у моих учеников расширилось представление о современном мире профессий. В процессе работы были созданы условия для самоопределения и самоорганизации каждого ребенка. Организована досуговая деятельность учащихся средствами виртуальной реальности. Формировалась информационная грамотность современного школьника. Развивались коммуникативные компетенции. Формировались умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Учащиеся овладели логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Воспитывалась профессиональная ориентация, самостоятельность, инициатива учащихся. В результате прохождения веб-квеста ученики получили возможность:
| |
| − | Узнать историю профессий и ремесел России.
| |
| − | Познакомиться с современным многообразием профессий и специальностей.
| |
| − | В результате учащиеся освоили:
| |
| − | • значение профессионального самоопределения;
| |
| − | • требования к составлению профессионального плана;
| |
| − | • правила выбора профессии; понятия профессия и профессиональная деятельность;
| |
| − | • понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда;
| |
| − | • понятие о темпераменте, эмоционально-волевой сфере, интеллектуальных способностях;
| |
| − | • значение творческого потенциала человека, профессиональной карьеры.
| |
| − | Голованова Маргарита, 21 ноября 2016]]
| |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
