Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика"

330px

Название проекта

Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

Авторы проекта

• Эктова Марина Васильевна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.
• Попова Татьяна Вячеславовна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.
• Устинова Людмила Анатольевна, преподаватель ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.

Актуальность проекта

ФГОС: В целях реализации компетентностного подхода программа подготовки специалистов среднего звена должна предусматривать использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА:Успешность реализации компетентностного подхода зависит от создания условий для активизации работы педагогического коллектива по освоению и применению высокоэффективных педагогических технологий не только непосредственно в учебном процессе, но и при осуществлении воспитательной работы, организации научно-исследовательской работы студентов

СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ:Современное общество столкнулось с элементом глобальной конкуренции, касающимся трудовых кадров, который требует постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. В этих условиях качественное образование продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности

Цель проекта

Формирование первичных профессиональных навыков у студентов, обучающихся по специальности «Экономика и бухгалтерский учет», посредством внедрения в образовательный процесс интерактивных форм обучения

Задачи проекта

• Анализ методологической литературы по использованию интерактивных форм обучения в образовательном процессе.
• Мониторинг студентов
• Отбор форм и технологий интерактивного обучения для использования на занятиях
• Разработка и апробация интерактивных форм занятий (ситуационный анализ, «дерево решений», интерактивная экскурсия, карта ума и пр.)
• Изменение содержания рабочих программ дисциплин
• Анализ, распространение и обобщение результатов использования интерактивных форм в обучении студентов

Планируемые результаты

• формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся
• Отбор методик интерактивных форм обучения
• Систематизация интерактивных подходов в обучении
• Создание библиотеки планов уроков и технологических карт для проведения интерактивных занятий
• Апробация разработанных планов уроков и технологических карт на занятиях профессионального и общепрофессионального цикла

План реализации проекта

• план проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Анкета для студентов

• Таблица ответов анкеты

• Сводка ответов анкеты
• Виртуальная газета «Как открыть вклад в банке»

• [ Пазл «Рабочий»]

• [ Ребус]
• [Кроссворд]
• [ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]

Дидактические материалы

• Методические указания "Интерактивные виды занятий"
• Презентация проекта «Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»
• Аттестационные материалы по дисциплине "Налоги и налогообложение"