Формирование мотивации учащихся при помощи игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 5: | Строка 5: | ||
*Быкова Дарья Дмитриевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов | *Быкова Дарья Дмитриевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов | ||
*Масликова Наталия Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов | *Масликова Наталия Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов | ||
| − | * | + | * Сорокина Людмила Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ СОШ № 5,г. Тамбов |
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
Версия 13:13, 1 ноября 2016
Тема проекта
"Формирование мотивации учащихся при помощи игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе"
Авторы проекта
- Быкова Дарья Дмитриевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов
- Масликова Наталия Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов
- Сорокина Людмила Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ СОШ № 5,г. Тамбов
Актуальность проекта
Данный проект помогает эффективному формированию мотивации учащихся в начальной школе в условиях ФГОС.Игра, как элемент урока выполняет важную роль в обучении младших школьников. С помощью игры учитель может разнообразить свой урок, увлечь учеников, более продуктивно усвоить новый материал и активизировать полученные ранее знания.
Цель проекта
Развитие языковой компетенции, интеллектуальных способностей и творческих навыков младших школьников на уроке английского языка.
Задачи проекта
- повысить интерес младших школьников к изучению английского языка
- сформировать коммуникативные компетенции
- стимулировать речемыслительную деятельность учащихся
- способствовать формированию творческой личности
- создать условия для самореализации и саморазвития младших школьников на уроках английского языка
Проблема
Проблема заключается в том, чтобы создать положительную мотивацию к изучению английского языка у каждого участника образовательного процесса.
Новизна
Ранее на уроках английского языка применялся традиционный подход к обучению учащихся (обучение грамматике, перевод и заучивание текстов,диалогов),а в настоящее время в условиях ФГОС обучение учащихся направленно на целостное развитие личности, способной к самореализации и самообучению. Игра является одним из ключевых элементов в образовательном процессе.
Планируемые результаты
- Личностные
- формирование творческой личности
- активизация самореализации
- саморазвитие школьников
- Метапредметные
- активное применение речевых навыков, а также информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач
- приобретение способов решения проблем творческого и поискового характера
- сортрудничество в группах, а также выполнение проектных работ
- Предметные
- формирование коммуникативных компетенций
- стимуляция речемыслительной деятельности
- повышение интереса к изучаемому языку