Захват заложников террористами: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 44: | Строка 44: | ||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tYYnKXzYWgEEcKYNKutZbAQA-RZhf0bW8kx-B7Jw2bo/edit?usp=sharing | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tYYnKXzYWgEEcKYNKutZbAQA-RZhf0bW8kx-B7Jw2bo/edit?usp=sharing | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
Текущая версия на 13:03, 6 октября 2016
Название образовательного события
Захват заложников террористами
Авторы образовательного события
Горшечников Александр Вадимович, учитель истории МБОУ СОШ №4 г. Рассказово
Грезнев Роман Владимирович, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринска
Целевая аудитория 10 классы
Актуальность образовательного события
Актуальность темы определяется возрастающим числом террористических актов; увеличением числа террористов, террористических групп, лиц разделяющих и пропагандирующих ценности террористической деятельности. Терроризм невозможен без постоянной подпитки экстремистских организаций новыми членами. Как правило, начало формирования экстремистского мировозрения происходит в подростковом возрасте. Всё больше несовершеннолетних становятся объектами для пропаганды идеалогии насилия. Данная проблема является вызовом для системы образования. Именно на неё возложена значительная часть функции формирования антитеррористической и антиэкстремистской установки в сознании подростка.
Цель образовательного события
Сформировать представление учащихся об экстремизме и терроризме, их сущности и причинах возникновения.
Задачи образовательного события
- Формировать навыки действия при захвате в заложники человека терраристами.
- Изучить психологические особенности поведения заложников и террористов.
Планируемые результаты образовательного события
- формирование ценностных отношений друг к другу
- воспитание сдержанности, культуры взаимоотношений
- знать причины попадания людей в заложники
- умение применять обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
- формировать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Анкета "Терроризм- угроза обществу"
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- журнал участника проекта
- индивидуальный журнал участника проекта
- лист оценки презентации
- лист оценивания вики - статьи
- лист сомооценки работы в группе
- маршрутный лист участника проекта "Терроризм угроза обществу"
- отчет по продвижению по проекту "Терроризм- угроза общества"
- перечень возникших затруднений
- Интерактивная игра "Школа антитеррора"