"Равные возможности": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 78: | Строка 78: | ||
== Визитные карточки учреждений == | == Визитные карточки учреждений == | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1o5m4XoMQ8fyd_IZJXqfIZip0EoXFKLOaFwSKRP6azY4/edit?usp=sharing Ресурсный центр развития и коррекции детей с нарушениями слуха и речи] ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1mrM8pGPWWA5eGwM3DxJVVJNQryr_3dZeINJ77x3d7Mc/edit?usp=sharing Региональный ресурсный центр сопровождения инклюзивного образования] Тамбовское областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1q2B4fKWCpOv0Ye9roqYWiHe-2i3FHqlSdxtEDXOW7c4/edit?usp=sharing Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции "Гармония"] | ||
|} | |} |
Версия 15:38, 23 сентября 2016
"Потребность образования лежит в каждом человеке" Л.Н. Толстой Приглашаем Вас стать участниками сетевого сообщества "Равные возможности" Гуманизация современной российской системы образования диктует необходимость поиска новых путей оздоровления социальной жизни детей и подростков, обеспечение их конституционных прав. Наиболее незащищенными и ущемленными в своих правах являются дети, имеющие инвалидность, дети-сироты и несовершеннолетние, лишенные родительского попечения. Для объединения усилий различных структур и ведомств, занимающихся проблемами детства, преодоления межведомственных барьеров, формирования общественного мнения, формирования профессиональных компетенций требуется широкое и открытое обсуждение, создание доступного информационного поля. Для решения названных задач работают два направления |
Цели:
|
МодераторЧичканова Елена Леонидовна |
Новости
|
Повышение эффективности идеологической и воспитательной работы через:•усиление воспитывающей роли урока; •обновление форм и содержания воспитательной работы; •повышение качества психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса; •повышение правовой культуры и формирование потребности в здоровом образе жизни. |
Направления деятельностиСоциально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровьяСоциально-педагогическое сопровождение замещающих семей |
Коррекционные программы
|
Визитные карточки учреждений
|
Электронные образовательные ресурсы |
Форумы |
Методическая копилка
|
Участники сообщества |