Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 29: | Строка 29: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
− | * | + | *развивать творческие способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов. |
+ | побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности; | ||
+ | создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки | ||
+ | . | ||
* | * | ||
* | * | ||
Строка 38: | Строка 41: | ||
* | * | ||
* | * | ||
+ | живая классическая музыка оставит яркий след в эмоциональной памяти детей, персонифицирует представление о прекрасном, познакомит с эталонами искусства, создаст мотивацию к занятиям классическим искусством, будет способствовать формированию начал музыкальной и художественной культуры | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == |
Версия 13:21, 28 июня 2016
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
Название проекта
Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников.
Авторы проекта
- Кожевникова Наталья Борисовна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка" Тамбов
- Ленкова Евгения Олеговна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Березка" Никифоровский район.
- Денисова Ольга Владимировна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Солнышко" Никифоровский район.
- Федина Жанна Рушановна, музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР-ДС Умётский район
Актуальность проекта
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития. Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности. В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.
Цель проекта
Развитие коммуникативных и творческих способностей дошкольников посредством классической музыки.
Задачи проекта
- изучить научно-методическую литературу по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников и проанализировать особенности музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста;
- разработать план схему занятий, мероприятий по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников
- расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;
- развивать творческие способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов.
- побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;
- создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки
- апробировать результаты по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников посредством классической музыки на педагогическом совете, провести мастер класс на МО.
Новизна
гармонизация детско-родительские отношений, реализуя принцип сотрудничества детей и взрослых, путём организации совместной проектной деятельности; в содействии развития у детей коммуникативных способностей, творческой инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности.
Планируемые результаты
- развивать творческие способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов.
побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности; создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки .
живая классическая музыка оставит яркий след в эмоциональной памяти детей, персонифицирует представление о прекрасном, познакомит с эталонами искусства, создаст мотивацию к занятиям классическим искусством, будет способствовать формированию начал музыкальной и художественной культуры
План реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
Дидактические материалы
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []
- []