Проектная деятельность на уроках английского языка, как средство формирования образованности и социальной зрелости учащихся.

Тема проекта

Проектная деятельность на уроках английского языка, как средство формирования образованности и социальной зрелости учащихся.

Авторы проекта

• Давыдова Любовь Ивановна МАОУ СОШ № 24, учитель
• Корякина Ирина Вячеславовна МАОУ СОШ № 31,учитель
• Куксина Александрина Владимировна МАОУ СОШ № 24, учитель

Актуальность проекта

Проектная деятельность нашла широкое применение во многих странах мира, главным образом потому, что это позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы, даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.

Цель проекта

Основной целью проекта является формирование творческого мышления учащихся.

Задачи проекта

• 1. Показать умения отдельного ученика или группы учеников использовать приобретенный в школе исследовательский опыт.
• 2. Реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания о нем.
• 3. Продемонстрировать уровень обученности иностранному языку.
• 4. Подняться на более высокую ступень, образованности, развития, социальной зрелости.

Проблема/Противоречия

• Проблема:
• Повышение качества образования за счёт использования проектной методики на уроках английского языка.

• Противоречия:
• Растущий объём актуальной информации и способ её переработки, хранения и передачи.

Новизна

Новизна подхода в том, что учащимся дается возможность самим конструировать содержание общения, начиная с первого занятия по проекту.

Планируемые результаты

• Личностные.
• Метапредметные.
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы решения;
• использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами, соблюдение норм информационной избирательности, этики и этикета.
• Предметные.

Этапы реализации проекта

этапы реализации

• 1. Подготовительный, организационный.

• 2. Основной.

• 3.Рефлексивный.

• I. Подготовительный, организационный этапы предполагали исследование методического материала по теме, результаты которого представлены ниже.

• Формирование основополагающего и проблемного вопроса;
• мотивация, планирование, принятие решений.
• II. Основной этап.
• Выполнение проекта
• Оформление проекта

• III. Заключительный этап
• Оформление доклада и презентации.
• Объяснение полученных результатов.
• Защита проекта.
• Анализ достигнутых результатов.
• Оценка результатов, выявление новых проблем.

Презентация проекта

• Презентация
• https://drive.google.com/folderview?id=0B4vaN6DnDuWVVjl2N1ZVTE5qeGs&usp=sharing

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Диагностический инструментарий

• Анкета- создаем гугл форму

• Результаты анкеты

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

• Внеклассное мероприятие

• [cсылка Интерактивное задание]

• Фотоальбом

• [cсылка Кроссворд]

• Пазлы

• Виртуальный плакат

Результативность проекта

• Формирование навыков адекватного уважительного и доброжелательного поведения при взаимодействии с представителями разных культур;
• Формирование заинтересованности детей изучать английский язык;
• Формирование умения воспринимать окружающую действительность как результат сотрудничества людей разных национальностей;
• Формирование у детей межличностного уважения к иной культуре и её носителям;
• Воспитание поликультурной личности.

Обобщение и распространение опыта работы

• Выступление на методическом совете,педагогическом совете,общегородском семинаре учителей английского языка.

Полезные ресурсы

• инфоурок
• сайт иностранного языка
• портал педагога
• педсовет