Формирование экологической компетенции учащихся через использование проектно – исследовательской деятельности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Ковалёва Галина Евгеньевна,учитель биологии | Ковалёва Галина Евгеньевна,учитель биологии | ||
| − | == Актуальность проекта == | + | == Актуальность проекта[[Категория:Группа 31 учителя биологии, июнь 2016]] == |
Актуальность проектной деятельности в формировании экологической компетенции сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе методов проектно-исследовательской деятельности как одно из условий реализации основной образовательной программы. | Актуальность проектной деятельности в формировании экологической компетенции сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе методов проектно-исследовательской деятельности как одно из условий реализации основной образовательной программы. | ||
Версия 21:08, 21 июня 2016
Авторы проекта
Сидельникова Ирина Михайловна,учитель биологии
Кириллова Наталья Викторовна,учитель биологии
Кондакова Ирина Анатольевна,учитель биологии
Ковалёва Галина Евгеньевна,учитель биологии
Актуальность проекта
Актуальность проектной деятельности в формировании экологической компетенции сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе методов проектно-исследовательской деятельности как одно из условий реализации основной образовательной программы.
Современные проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологической компетенции, повышения их экологической грамотности и культуры, понимания необходимости реализации принципов устойчивого развития.
Цель проекта
Задачи проекта
Планируемые результаты
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию