ЭОР в организации самостоятельной работы на уроках математики как средство повышения качества знаний: различия между версиями

Текущая версия на 13:10, 22 июня 2016

Тема проекта

ЭОР в организации самостоятельной работы на уроках математики как средство повышения качества знаний

Авторы проекта

ФИО, должность, место работы
Сидельникова Антонина Владимировна, учитель математики МБОУ 2- Гавриловская СОШ 1- Пересыпкинский филиал
Ерохина Татьяна Владимировна, учтель математики и химии МБОУ Алгасовская СОШ Новотомниковский филиал
Морщинина Татьяна Александровна, учитель математики и физики МБОУ Большекуликовская СОШ Базевский филиал

Актуальность проекта

Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Посредством ЭОР, взятых из коллекции интернет - ресурсов и созданных учителем и учениками, даёт возможность для развития самостоятельности . Современный учебный процесс немыслим без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ЭОР, которые способствуют :

1. Дифференциация различной деятельности на уроке;
2. Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся.
3. Индивидуальному отбору контрольно - диагностическому материалу.

Цель проекта

Повышение качества знаний на уроках математики посредством ЭОР в организации самостоятельной работы.

Задачи проекта

Изучить литературу по данному вопросу.
Диагностика учащихся(тестирование).
Отобрать и разработать программу применения ЭОР для реализации цели проекта.
Проведение итоговой диагностики.
Анализ и обобщение полученных результатов.
Распространение результатов проекта.

'

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

Личностное развитие – развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности; развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма. Повысить познавательную активность учащихся, уверенность в своих силах. Повысить качество усвоения материала.

Метапредметные результаты

Развивать способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.

Предметные результаты

Увеличить количество учащихся, желающих повысить свою успеваемость, участвовать в олимпиадах, конкурсах.

План реализации проекта

план проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Интерактивный плакат приглашение на экскурсию в вычислительный центр

Анкета Как я отношусь к самостоятельной работе?

Результаты анкеты

Дидактический материал

Внеклассное мероприятие

Интерактивная игра "Числовые промежутки"

[cсылка Виртуальный плакат]
Интерактивная игра "Расставь знаки"

Результативность проекта

Полезные ресурсы

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 == Авторы проекта ==
 *ФИО, должность, место работы
-''*Сидельникова Антонина Владимировна, учитель математики МБОУ 2- Гавриловская СОШ 1- Пересыпкинский  филиал
+*Сидельникова Антонина Владимировна, учитель математики МБОУ 2- Гавриловская СОШ 1- Пересыпкинский  филиал
 *Ерохина Татьяна Владимировна, учтель  математики и химии  МБОУ Алгасовская СОШ  Новотомниковский филиал
 *Морщинина Татьяна Александровна, учитель математики и физики МБОУ Большекуликовская СОШ Базевский филиал''
@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 == Актуальность проекта ==
 ''Одним из ценностных приоритетов системы  образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Посредством ЭОР, взятых из коллекции интернет - ресурсов и созданных учителем и учениками,  даёт  возможность для развития самостоятельности .''
+'''Современный учебный процесс немыслим без  сочетания традиционных  средств и методов обучения со средствами ЭОР, которые  способствуют :'''
+*1. Дифференциация различной деятельности на уроке;
+*2. Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся.
+*3. Индивидуальному отбору контрольно - диагностическому материалу.
+''
+''
 == Цель проекта ==
-''Повышение качества знаний  на уроках математики посредством ЭОР в организации  самостоятельной работы.''
+Повышение качества знаний  на уроках математики посредством ЭОР в организации  самостоятельной работы.
 == Задачи проекта ==
-''''''''*Изучить литературу  по данному вопросу.''
+*Изучить литературу  по данному вопросу.
 *Диагностика учащихся(тестирование).
 *Отобрать и разработать программу применения ЭОР  для реализации цели проекта.
@@ Строка 22: / Строка 28: @@
 *Распространение результатов проекта.
 ''''''
+''
 == Планируемые образовательные результаты ==
+*'''Личностные результаты'''
-'''Личностные результаты'''
 Личностное развитие – развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности; развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма.
 Повысить познавательную активность учащихся, уверенность в своих силах.
 Повысить качество усвоения материала.
+*'''Метапредметные результаты'''
-'''Метапредметные результаты'''
+Развивать способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.
- Развивать способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.
+*'''Предметные результаты'''
-'''Предметные результаты'''
+Увеличить количество учащихся, желающих повысить свою успеваемость, участвовать в олимпиадах, конкурсах.
-.Увеличить количество учащихся, желающих повысить свою успеваемость, участвовать в олимпиадах, конкурсах.
 == План реализации проекта ==
-https://www.mindmeister.com/716246237/_
+[https://www.mindmeister.com/716246237/_ план проекта]
-[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]https://www.mindmeister.com/716246237/_
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-*[ссылка  Диагностический инструментарий]
+*[https://tackk.com/y6z4sd Интерактивный плакат приглашение на экскурсию в вычислительный центр]
-*[ссылка  Анкета]
-*[ссылка  Результаты анкеты]
-*[cсылка  Технологическая карта занятия]
-*[cсылка  Дидактический материал]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1NxuIZAwc_qr9hbPizF_UnNvZyGCJ28EwJ0spoc1VIpQ/viewform Анкета Как я  отношусь к  самостоятельной  работе?]
-*[ссылка  Внеклассное мероприятие]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fRsuD7Btn2WkYp2jIjlkHK2omK36TrVBRLGnPQ5ZjFo/edit#gid=2083107302 Результаты анкеты]
-*[cсылка  Интерактивное задание]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRbVZIWVlSSk5QdVU/view Дидактический материал]
-*[cсылка  Фотоальбом]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRN3E1X2RqMTdsSjA/view  Внеклассное мероприятие]
-*[cсылка  Кроссворд]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRYVdDTVJwNmZzSk0/view Итоговая контрольная работа]
+*[http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU Математика в сказках]
-*[cсылка  Пазлы]
+*[http://LearningApps.org/view101543 Интерактивная игра "Числовые промежутки" ]
 *[cсылка  Виртуальный плакат]
+*[http://LearningApps.org/view665271 Интерактивная игра "Расставь знаки"]
 == Результативность проекта ==
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRVTNGWDBCTGpUSzA/view Инструменты оценивания понимания и умения участников проекта]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRV2FWSkpIbnRQNEk/view ИТОГОВАЯ САМООЦЕНКА УЧЕНИКАМИ КАЧЕСТВА  проведенного учебного исследования]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRMWZ3WTBfODhBbjQ/view Маршрутный лист участника]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B0ztgKpXPcLRc2JZeHRTWGVPcFU/view Инструменты контроля понимания и метапознания проекта]
+== Полезные ресурсы ==
+*[http://fcior.edu.ru/catalog/osnovnoe_obshee?discipline_oo=5&class=7&learning_character=&accessibility_restriction=&moduletypes%5B%5D=3 Каталог ресурсов]
+*[http://LearningApps.org/view1733375 Сокращение дробей]
+*[http://LearningApps.org/view478467 Десятичные дроби]
+*[http://www.umapalata.com/uschool/expo/54455/1514.html?LANG=RU Умножение  и деление круглых чисел]
-== Обобщение и распространение опыта работы ==
-== Полезные ресурсы ==
 [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]