Действия

Математика: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
Строка 52: Строка 52:
  
  
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/HZnY5Vm4wDP_Hg ''«Числовые промежутки»,  урок по математике, 8  класс (НОДА)''], '' Беспалова Н.Е., учитель математики, МАОУ СОШ № 5 «Центр ИнТех», г. Рассказово, сетевой учитель''
  
 
+
*[https://disk.yandex.ru/i/HWlYw643ZVOa8Q ''«Одночлен и его стандартный вид»урок по математике, 9  класс (ЗПР)''], ''Тафинцева Г. А., учитель математики  МБОУ «Школа - ЭКОТЕХ» г. Котовска, сетевой учитель''
*[https://docs.google.com/document/d/1nyXC6Pg8PBkReKZJovemGQbWRKUz_cic/edit ''Технологическая карта урока математики в 5 классе «Сравнение дробей»''], '' Шмакова О. А., учитель математики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1G8qPV0Akp0pKz8AeRWMEsBKTGiWkYG6K/edit ''Технологическая карта урока математики в 5 классе  «Сравнение дробей»''], ''  Козлова Е. В., учитель  математики  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1B4h-nZGE6OwjmXA5q7GfFO9FtYleONxm/edit ''Технологическая карта урока  математики в 6 классе  «Сложение и вычитание целых чисел»''], '' Кузнецова Г. Е., учитель математики  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1bLWWsscFGYXlr4l8_rwaXuP_WxjONJ1k/edit ''План-конспект урока  алгебры в 7 классе «Линейная функция и её график»''], ''Кирина Е.В., учитель  математикми, МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1nXQSoCuxa2_arQajhjvtW-le9ken4RRd/edit  ''Технологическая карта урока  геометрии в 8 классе  «Площадь треугольника»  ''], ''Куликова Е.Н., учитель  математики и информатики, МБОУ «Умётская СОШ»''
 
 
 
*[https://yadi.sk/i/B-4UCIOx5YxXqw''Технологическая карта урока математики в 8 классе «Неполные квадратные уравнения»''], ''Гребенкина О.Н., Зайцева Л.Н. учителя математики МАОУ СОШ №31''
 
 
 
*[https://yadi.sk/i/pGz7nOalQPb-tA''Методические рекомендации к уроку в 8 классе «Неполные квадратные уравнения»''], ''Гребенкина О.Н., Зайцева Л.Н. учителя математики  МАОУ СОШ №31''
 
 
 
*[https://yadi.sk/i/GNbDNljYiUQzxg''Индивидуальные образовательные траектории к уроку в 8 классе «Неполные квадратные уравнения»''], ''Гребенкина О.Н., Зайцева Л.Н. учителя математики  МАОУ СОШ №31''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1r91zTDubg4UqvEoNwhO95ihoEl5fUWr1/edit ''Технологическая карта урока математики  в 9 классе  «Решение уравнений с параметром»''], ''Ландина Ж. В., учитель матемтатики МБОУ « Никифоровская СОШ №2»''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1wCgCU24_JoapcIqlXTMW-F3vDAYTrmdX/edit ''Технологическая карта урока  алгебры в 9 классе  «Решение целых уравнений различными методами»''], '' Аксенова Н. В., учитель математики  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1q4466Tsd2u0FRneUu7kqyyrDCTaWjFZg/edit ''Технологическая карта урока  математики в 5 классе  «Решение практических задач, используя действия сложения и вычитания»''], ''Балобаева О. М., учитель математики  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1vsEiviS4cRwlZOF0wP4K4IMB-htM4HwQ/edit  ''Технологическая карта урока  алгебры в 10 классе  «Вычисление производных»''], ''Прялкина Г.В., учитель  МБОУ «2-Гавриловская СОШ»''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1ohNFntS3zXvVBXeYdF_v2admcG-eitUO/edit  ''Технологическая карта урока  алгебры в 10 классе  «Решение тригонометрических уравнений»''], ''Баклыкова А.В, учитель математики''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/11SO5wJPq8Ew_d21nfEPH22bNHyPwUEEq/edit ''Технологическая карта урока  алгебры в 10 классе  «Логарифмические уравнения»''], '' Драчёва Е.В., учитель математики  МАОУ СОШ №36 г. Тамбова ''
 
 
 
*[https://drive.google.com/file/d/1y41PygXXlDANiGVIt-dxH7hvCK_FZcoX/view?usp=sharing ''Презентация  к уроку алгебры в 10 классе  «Логарифмические уравнения»''], '' Драчёва Е.В., учитель  математики  МАОУ СОШ №36 г. Тамбова ''
 
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1noI2WGQGTupOGr0UtHxzTe5tb3dwr912/edit ''Технологическая карта  к уроку алгебры в 8 классе  «Решение задач с помощью квадратных уравнений»''], ''Муравлёв Д.Н., учитель  математики  МАОУ СОШ №36 г. Тамбова ''
 
 
 
*[https://drive.google.com/drive/folders/1dZeNPZsrQKF1yGKu43wvNSQWxY-dwsRV ''Презентация  к уроку алгебры в 8 классе  «Решение задач с помощью квадратных уравнений»''], ''Муравлёв Д.Н., учитель  математики  МАОУ СОШ №36 г. Тамбова ''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/d/nxXpGpn2cvbayA  ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Сложение и вычитание десятичных дробей»''], ''Попова Т.А., учитель  математики  МБОУ Кочетовская СОШ''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/d/cAGpAMPb2hpNwQ  ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Движение  по течению и против течения реки»''], ''Раева Г.Е., учитель  математики  МБОУ Верхнеспасская СОШ Нижнеспасский филиал''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/i/UEWtgLrjLkcb-g  ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Объем прямоугольного параллелепипеда»''], ''Алексеенко Л.В., учитель  математики МБОУ "СОШ №19" г.Мичуринска''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/d/mS39tOxAor-bSQ  ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Понятие обыкновенной дроби»''], ''Жиганова Е.В., учитель  математики МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/i/xk6Kd3EIUAecqw  ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Решение задач на проценты»''], ''Рыжкина А.С., учитель  математики МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/i/6Vuajd5g3eKk7A ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Уравнения»''], ''Абрамова С.В., учитель  математики Старохмелевской филиал МБОУ "Новоникольская СОШ" Мичуринского района ''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/d/OEgdA5Hh0zv8ng ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Вычитание десятичных дробей»''], ''Абрамова С.В., учитель математики Нижнеспасский филиал МБОУ "Верхнеспасская СОШ" Рассказовского района''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/d/_xBd3ix0Jzk3bQ ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Положительные и отрицательные числа»''], ''Лычагина О.Ю., учитель  математики Ивановский филиал
 
МБОУ "Новопокровская СОШ" Мордовского района ''
 
 
 
*[https://disk.yandex.ru/d/mICp7UqZuIHMPQ ''Технологическая карта  к уроку математики в 5 классе  «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями»''], ''Немтинова Е.Ю., учитель  математики МБОУ "Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова" ''
 
 
 
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 13:02, 10 июня 2025

Устройство нашего мира нeпостижимо без знания математики.

Роджер Бэкон


Математика

Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных цифровых технологий для детей с ОВЗ для достижения планируемых образовательных результатов АООП.

Технологические карты занятий по предметной области "Математика" составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) ОВЗ; Адаптированной основной образовательной программой основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, с учетом требований к оснащению образовательной деятельности. В основе построения программы АООП лежит концепция, обеспечивающая учет:

  • преемственности целей образования
  • логики внутрипредметных связей возрастных особенностей развития обучающихся вычислительных умений и навыков обучающихся, полученных при изучении математики.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе:ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Методические разработки позволяет обеспечить формирование, как предметных умений, так и универсальных учебных действий обучающихся с ОВЗ, а также способствует достижению определённых во ФГОС ООО личностных результатов, которые в дальнейшем позволят обучающимся применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач.

Технологические карты занятий



Страница сообщества Мы вместе