Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся: различия между версиями

Текущая версия на 12:19, 10 июня 2016

Название проекта

Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся

Авторы проекта

Зайцева Надежда Владимировна, учитель технологии, Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровский район
Усачева Любовь Ивановна, учитель технологии, Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровский район
Ильинова Татьяна Николаевна, учитель технологии, МБОУ Ржакскинская сош №1,п. Чакино
Владимирова Наталия Васильевна, учитель технологии МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Актуальность проекта

Поиск эффективных условий и способов формирования устойчивой мотивации учащихся к изучению технологии. Формирование опыта работы по применению ИКТ в образовательном процессе. Создание на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную, личностную позицию и выразить свою индивидуальность.

Цель проекта

Формирование познавательной мотивации обучающихся посредством информационно-коммуникативных технологий

Задачи проекта

Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР;
Изучить мотивационную сферу обучающихся;
Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации;
Апробировать найденные средства формирования и повышения учебной мотивации;
Проанализировать достигнутые результаты;
Наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.

Проблема/Противоречия

Анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, изучение нормативных документов, данные педагогического наблюдения позволили выявить противоречия между:

возрастающими требованиями современного общества к уровню исторических и обществоведческих знаний обучающихся и фактическим качеством исторических и обществоведческих знаний обучающихся общеобразовательных учреждений ;

необходимостью воспитания всесторонне развитой и творческой личности и пассивной ролью обучающегося в образовательном процессе;

необходимостью развития у обучающихся умений и навыков в применении полученных знаний;

в решении вопросов повседневной жизни и сложностью формирования мотивированного отношения к получению знаний;

разным уровнем общеучебных умений и навыков и необходимостью самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве.

Новизна

Старые методы в сложившейся ситуации не дают качественного результата: такие объемы учебного материала путем запоминания и воспроизведения удается усвоить немногим обучающимся

Планируемые результаты

Для учителя:

Повышение ИКТ - компетентности.
Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.
Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов, формирование и использование медиатеки.

Для ученика:

Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать научный материал.
Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.
Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.
Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.
Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.

План реализации проекта

Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся

Презентация проекта

Презентация педагогического проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Анкета для обучающихся

Результативность проекта

Диаграмма результативности проекта

Обобщение и распространение опыта работы

Анонс приглашение

Дидактические материалы

слайд-шоу Уроки технологии

Ребус для обучающихся

Кроссворд

Пазл

Интерактивная игра:"Детали швейной машины"

Интерактивная игра:"Знакомые незнакомцы"

Интерактивная игра:"Кейс по базам данных"

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+[[Файл:Post11573.jpg|400px| right]]
 ==Название проекта ==
 Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся
 == Авторы проекта ==
-*ФИО, должность, место работы
 *Зайцева Надежда Владимировна, учитель технологии, Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровский район
 *Усачева Любовь Ивановна, учитель технологии, Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровский район
@@ Строка 10: / Строка 11: @@
 == Актуальность проекта ==
+Поиск эффективных условий и способов формирования устойчивой мотивации учащихся к изучению технологии.
+Формирование опыта работы по применению ИКТ в образовательном процессе.
+Создание на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную, личностную позицию и выразить свою индивидуальность.
 == Цель проекта ==
+Формирование познавательной мотивации обучающихся посредством информационно-коммуникативных технологий
 == Задачи проекта ==
-*
+*Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР;
-*
+*Изучить мотивационную сферу обучающихся;
-*
+*Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации;
-*
+*Апробировать найденные средства формирования и повышения учебной мотивации;
-*
+*Проанализировать достигнутые результаты;
-*
+*Наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.
 ==Проблема/Противоречия==
+Анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, изучение нормативных документов, данные педагогического наблюдения позволили выявить противоречия между:
+возрастающими требованиями современного  общества к уровню исторических и обществоведческих знаний обучающихся  и  фактическим качеством исторических и обществоведческих знаний обучающихся общеобразовательных учреждений ;
+необходимостью воспитания всесторонне  развитой и творческой личности     и    пассивной ролью обучающегося в образовательном процессе;
+необходимостью развития у обучающихся  умений   и навыков в  применении полученных знаний;
+в решении вопросов повседневной жизни       и  сложностью формирования мотивированного отношения  к получению знаний;
+разным уровнем общеучебных умений и навыков        и   необходимостью самостоятельно ориентироваться  в информационном  пространстве.
 ==Новизна==
+Старые методы в сложившейся ситуации не дают качественного результата: такие объемы учебного материала путем запоминания и воспроизведения удается усвоить немногим обучающимся
 == Планируемые результаты ==
-*
+Для учителя:
-*
+*Повышение ИКТ - компетентности.
-*
+*Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.
-*
+*Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов, формирование и использование медиатеки.
-*
+Для ученика:
-*
+*Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и  систематизировать научный материал.
-*
+*Использование  компьютерных  технологий для подготовки к уроку.
-*
+*Применение тренировочных  тестирований по программе ЕГЭ.
-*
+*Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации,  web-ресурсы для дальнейшего их  использования в  учебном процессе.
+*Возможность публикации на  страничках школьного и учительского  сайта своих творческих работ.
 == План реализации проекта ==
-[ссылка название]
+[https://www.mindmeister.com/712919613 Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]
 == Презентация проекта ==
-[ссылка название]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqOXZTeFMyYjloTjg/view?usp=sharing Презентация педагогического проекта]
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-*
+*[https://docs.google.com/forms/d/1HI3m2oGhhsFtl56OOwTS0LJYGkL7Q02udfg9KiKA0pY/viewform Анкета для обучающихся]
-*
+<center>{{#widget:Iframe
-*
+|url=https://docs.google.com/forms/d/1HI3m2oGhhsFtl56OOwTS0LJYGkL7Q02udfg9KiKA0pY/viewform
-*
+|width=790
-*
+|height=350
+|border=0
+}} </center>
+*[https://docs.google.com/forms/d/1HI3m2oGhhsFtl56OOwTS0LJYGkL7Q02udfg9KiKA0pY/formResponse Ответы на анкету для обучающихся]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/17sPrQcOsNuuM7xythKIHxztruVwA72FzPGinIsxO2jI/edit#gid=452875207 Сводка ответов на анкету ]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqRC0wNkEtT3JsS2M/view?usp=sharing Защита проекта]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqRkhiZVR3Y1RjenM/view?usp=sharing Готовность группы]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqOXo4TVV6R0E4R3M/view?usp=sharing Дневник группы]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqSXFsN0dCSDJmOGc/view?usp=sharing Интервью]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqLVJxOTE3SU14VjA/view?usp=sharing Маршрутный лист]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqWGhkTDBSTGlLYnc/view?usp=sharing Отчет по продвижению проекта]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqRmYyRFJUOWoyQkU/view?usp=sharing Перечень затруднений]
 == Результативность проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B3VN4kWVVXcqckdZMWFEZW9PamM/view?usp=sharing Диаграмма результативности проекта]
 == Обобщение и распространение опыта работы ==
+[https://tackk.com/6zfj4c Анонс приглашение ]
+<center>{{#widget:Iframe
+|url=https://tackk.com/6zfj4c
+|width=790
+|height=350
+|border=0
+}} </center>
+== Дидактические материалы ==
+[http://photopeach.com/album/13haxkx слайд-шоу Уроки технологии]
-== Дидактические материалы ==
+[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&slovo=%D2%C5%D5%CD%CE%CB%CE%C3%C8%DF&skip=1&mode=0 Ребус для обучающихся ]
-[ссылка название]
+[http://puzzlecup.com/?guess=0B14CFFA38E9D9D6 Кроссворд]
+[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=15ae22dc029b Пазл]
+[http://LearningApps.org/view100489 Интерактивная игра:"Детали швейной машины"]
+<center>{{#widget:Iframe
+|url=http://LearningApps.org/view100489
+|width=790
+|height=350
+|border=0
+}} </center>
+[http://LearningApps.org/view1520790 Интерактивная игра:"Знакомые незнакомцы"]
+<center>{{#widget:Iframe
+|url=http://LearningApps.org/view1520790
+|width=790
+|height=350
+|border=0
+}} </center>
+[http://LearningApps.org/view1538887 Интерактивная игра:"Кейс по базам данных"]
+<center>{{#widget:Iframe
+|url=http://LearningApps.org/view1538887
+|width=790
+|height=350
+|border=0
+}} </center>
 [[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]]