Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Текущая версия на 11:49, 17 декабря 2024

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон

Функции внеурочной деятельности

В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:

Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.

Патриотическое направление

80-летию Победы, посвящается

В помощь классному руководителю

5-6 класс

7-9 класс

10-11 класс

Социальный проект "Помним, чтим, продолжаем!"
Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ"
Учебный проект "Цветок Победы"
Сценарии "День Победы"
Детям о Великой Отечественной войне
Образовательный сериал «Посмотрим. Проект "Россия глазами детей"
Незабытая». Фильм-экскурсия о Великой Отечественной войне от «Просвещения»
Онлайн-раздел сайта Музея Победы, Виртуальные экскурсии, электронные выставки, энциклопедия музея и онлайн-тренажёр по истории.
Виртуальный музей «Москва — с заботой об истории», Большая коллекция образовательных роликов, видеозаписи с мероприятий в музее и несколько выпусков тематического подкаста.
Виртуальные выставки и туры музея-заповедника «Сталинградская битва», Виртуальные выставки и туры музея-заповедника «Сталинградская битва». Пролистайте страницу вниз, чтобы познакомиться с виртуальным музеем.
Онлайн-проект «Я помню»,на сайте собраны тысячи интервью с участниками Великой Отечественной войны. Это поистине бесценный источник информации.
Онлайн-проект «Письма Победы», в письмах хранятся самые искренние переживания, мысли и надежды людей в годы Великой Отечественной войны.

Общекультурное направление

1-4 класс

5-6 класс

7-9 класс

Общеинтеллектуальное направление

1-4 класс

Лучшие виртуальные книги

Знаменитые сыщики и детективы Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В.
Комиссар Гордон и мышка Жабюи Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б.
Что полезного в детективах? Федоров Дмитрий, руководитель Журавлева М.В.

5-7 класс

Путешествие вместе с детективными романами Анурьева Дарья, руководитель Ермолаева Н.Н.
Путешествие по местам расследования Саплина Софья, руководитель Беляева В.Н.

8-9 класс

10-11 класс

Социальное направление

Моя траектория

Профориентация

Спортивно-оздоровительное

Как сохранить свое здоровье? "

Духовно-нравственное направление

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Патриотическое направление ''''' </center></font>
@@ Строка 75: / Строка 73: @@
 *[https://iremember.ru/ Онлайн-проект «Я помню»],на сайте собраны тысячи интервью с участниками Великой Отечественной войны. Это поистине бесценный источник информации.
 *[https://pismapobedy.ru/ Онлайн-проект «Письма Победы»], в письмах хранятся самые искренние переживания, мысли и надежды людей в годы Великой Отечественной войны.
 ----
 |}
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Общекультурное направление ''''' </center></font>
@@ Строка 92: / Строка 83: @@
 [[Файл:Distкультура1.png |350px|center]]
 | style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
-<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''В помощь классному руководителю'''''</center></font>
 '''1-4 класс'''
 ----
@@ Строка 118: / Строка 109: @@
 ----
 <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Общеинтеллектуальное направление  ''''' </center></font>
@@ Строка 187: / Строка 176: @@
 <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Как сохранить свое здоровье? "'''''</center></font>
-'''1-4 класс'''
 ----
 *[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1  Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
-*[https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
 *[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQBmlrEEo-m8VNR6qx24hXY6_Gzrv1o8m4d17fnbf-6QfpBpfJ_ld3uLtcVWvkslXpW2FI-bMHBqbY/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Профилактика агрессивного поведения у детей]
-'''8-11 класс'''
-----
 *[https://www.storyjumper.com/book/read/76030685/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82 История шахмат]
 *[https://www.storyjumper.com/book/read/76030825/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF История возникновения ГТО]
-*[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]
-*[https://museum-of-medicine.jimdofree.com/ Павильон "Музей медицины"]
 ----
 |}
@@ Строка 214: / Строка 198: @@
 ----
 |}

Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Текущая версия на 11:49, 17 декабря 2024