Портрет школы-лаборатории: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Модератор (обсуждение | вклад) |
Модератор (обсуждение | вклад) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
== Нормативные документы == | == Нормативные документы == | ||
− | 1. [https:// | + | 1. [https://disk.yandex.ru/d/49rdb3uB96WuBw Порядок признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, расположенных на территории Тамбовской области, региональными инновационными площадками] |
2. [https://drive.google.com/open?id=1hHsJXF5mc30bYBHLKzRxlPXuwQPWKF6V Положение об Экспертном совете] | 2. [https://drive.google.com/open?id=1hHsJXF5mc30bYBHLKzRxlPXuwQPWKF6V Положение об Экспертном совете] | ||
− | 3. [https:// | + | 3. [https://disk.yandex.ru/d/TYFEHqr0wTiUpA Заявка на признание организации региональной инновационной площадкой] |
− | 4. [https:// | + | 4. [https://disk.yandex.ru/d/hq80BTXDY2hC4w Форма отчета региональной инновационной площадки] |
|} | |} |
Текущая версия на 10:50, 11 апреля 2024
Региональные инновационные площадки - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности,обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности, реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования.
Фото: alev.biz |
МодераторФролова Анна Александровна, кафедра управления развитием образовательных систем |
Направления деятельности:
|
Нормативные документы2. Положение об Экспертном совете 3. Заявка на признание организации региональной инновационной площадкой |
Новости20 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги! 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя. В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном сайте Минпросвещения России размещена актуальная информация:
Подробнее на странице Год педагога и наставника 03 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! Тамбовское областное государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что в период с 27 января по 4 марта 2022 года проводится региональный сетевой веб-квест «Веков связующая нить». Организатором выступает школа – лаборатория инновационного развития МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района, работающая по направлению «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы». Форма регистрации здесь. Подробнее на странице веб-квеста «Веков связующая нить». |
Практики региональных инновационных площадок (по направлениям деятельности)1. Апробация моделей базовых школ РАН
2. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды
3. Апробация механизмов выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка»
4. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на основе курса «Нравственные основы семейной жизни» в контексте обновленных образовательных стандартов
6. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования
7. Система военно-патриотической работы школы, способствующей развитию личности в современном мире
8. Формирование у обучающихся устойчивых навыков и компетенций здорового образа жизни
9. Формирование системы гражданственности и патриотизма в воспитании школьников
10. Формирование основ финансовой культуры воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации
11. Апробация модели «Центра компетенций технологического предпринимательства»
12. Апробация парциальной программы развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста STEM-образование
13. Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста
14. Создание инклюзивного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации
|