Действия

Файл

Адаптир.литер.7 кл (1).jpg: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс) Учащиеся должны уметь: 1. Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц. 2. Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета. 3. Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка. 4. Сопоставлять двух героев изучаемого...)
 
(Pybakova загрузил новую версию Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg)
 

Текущая версия на 21:16, 4 апреля 2024

Краткое описание

Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс)

                     Учащиеся должны уметь:

1. Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц. 2. Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета. 3. Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка. 4. Сопоставлять двух героев изучаемого произведения с целью выявления авторского отношения к ним. 5. Различать эпические и лирические произведения. 6. Пересказывать устно или письменно эпическое произведение или отрывок из него. 7. Создавать устное и письменное сочинение-рассуждение по изучаемому произведению: развернутый ответ на вопрос и характеристику. 8. Составлять план собственного устного или письменного высказывания. 9. Составлять план эпического произведения или отрывка из эпического произведения. 10. Давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении. 11. Пользоваться справочным аппаратом хрестоматии и прочитанных книг. Тематическое планирование уроков литературы № урока Тема урока Часы Планируемая дата Фактическая дата Устное народное творчество 3 ч. 1 Былина «Вольга и Микула Селянинович» 1ч. 2 Новгородский цикл былин. Былина «Садко» 1ч. 3 Пословицы и поговорки 1ч.

                                                            Древнерусская литература  2ч.

4 «Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». «Поучение» Владимира Мономаха 1ч. 5 «Повесть о Петре и Февронии Муромских» 1ч.

                                                            Русская литература  века XVIII века  1ч.

6 М.В.Ломоносов. Теория трёх «штилей». «Ода на день восшествия …» Г.Р.Державин. Стихи. Размышления о смысле жизни и свободы творчества 1ч. Литература XIXвека Александр Сергеевич Пушкин 3 ч. 7 Личность поэта. История в произведениях А.С.Пушкина. А.С.Пушкин. «Медный всадник» (отрывок) 1ч. 8 А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» 1ч. 9 А.С.Пушкин. Повесть «Станционный смотритель» 1ч.

                                                     Михаил Юрьевич Лермонтов. Личность поэта  2ч.

10 Личность поэта. «Песня про царя Ивана Васильевича…»Картины быта 16 века 1ч. 11 М.Ю.Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива» 1ч.

                                               Николай Васильевич Гоголь  4ч.
  12	  Слово о писателе. Повесть «Тарас Бульба». Историческая основа повести. Тарас Бульба и его сыновья	    1ч.		

13 Образ Запорожской Сечи в повести 1ч. 14 Трагедия Тараса Бульбы 1ч. 15 Р/Р Сочинение «Тарас Бульба – патриот Русской земли» 1ч. Иван Сергеевич Тургенев 2ч. 16 Рассказ о личности И.С.Тургенева. Цикл рассказов «Записки охотника».Рассказ «Бирюк» 1ч. 17 Стихотворения в прозе. «Русский язык» 1ч. Николай Алексеевич Некрасов 2ч. 18 Слово о поэте. Поэма «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»). Величие духа русских женщин 1ч. 19 «Размышления у парадного подъезда».Боль поэта за судьбу народа 1ч. Михаил Евграфович Салтыков – Щедрин 1ч. 20 «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатира в «Повести…»Нравственные пороки общества 1ч. Лев Николаевич Толстой 2ч. 21 Главы из повести «Детство» 1ч. 22 Взаимоотношение детей и взрослых в повести «Детство» 1ч. Иван Алексеевич Бунин 1ч. 23 Рассказ «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина 1ч. Антон Павлович Чехов 1ч. 24 Слово о писателе. Рассказы «Хамелеон», «Злоумышленник» 1ч.

  25	Стихотворения русских поэтов XIXвека о родной природе	    1ч.		

Русская литература XX века 9ч. 26 Максим Горький. Рассказ о писателе. Главы из повести «Детство». Жизнь в доме деда. Трудное время в семье Кашириных. Дружба Алёши с Хорошим Делом 1ч. 27 «Подвиг во имя людей». Легенда о Данко 1ч. 28 Владимир Владимирович Маяковский. Рассказ о писателе. Стихотворение «Необычайное приключение…». Стихотворение «Хорошее отношение к лошадям» 1ч. 29 Леонид Николаевич Андреев. Рассказ «Кусака» 1ч. 30 Андрей Платонов. Рассказ «Юшка» 1ч. 31 Сказка – быль «Неизвестный цветок» 1ч. 32 На дорогах войны. Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны 1ч. 33 Евгений Носов. Рассказ «Кукла». Юрий Казаков. Рассказ «Тихое утро» 1ч. 34 Итоговый урок

История файла

Нажмите на дату/время, чтобы просмотреть, как тогда выглядел файл.

Дата/времяМиниатюраРазмерыУчастникПримечание
текущий21:16, 4 апреля 2024Миниатюра для версии от 21:16, 4 апреля 20242480 × 3508 (1,38 Мб)Pybakova (обсуждение | вклад)Адаптированная рабочая программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс) Учитель русского языка и литературы Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ «Знаменская СОШ» Учащиеся должны знать: 1. Текст художественного произведения. 2. Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений. 3. Особенности композиции изученного произведения. 4. Основные признаки понятий: роды литературы, жанры литературы. Учащиеся должны уметь:...
21:10, 4 апреля 2024Миниатюра для версии от 21:10, 4 апреля 20242480 × 3508 (1,29 Мб)Pybakova (обсуждение | вклад)Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс) Учащиеся должны уметь: 1. Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц. 2. Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета. 3. Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка. 4. Сопоставлять двух героев изучаемого...

Нет страниц, использующих этот файл.