Сообщество педагогов предметной области "Искусство": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 44: | Строка 44: | ||
== НОВОСТИ == | == НОВОСТИ == | ||
<br /> | <br /> | ||
+ | '''04 октября 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем принять участие в бесплатном онлайн-марафоне: '''«Подготовка педагогического проекта с использованием нейросетей»''', который проводится при поддержке президентской платформы '''«Россия – страна возможностей»'''. | ||
+ | |||
+ | Обучение состоится '''с 28 октября по 1 ноября''' 2024 года. | ||
+ | |||
+ | Участники напишут несколько видов проектов: | ||
+ | *1.Цифровой проект | ||
+ | *2.Методический проект | ||
+ | *3.Инклюзивный проект | ||
+ | *4.Игровой проект | ||
+ | *5.Творческий проект | ||
+ | *6.Патриотический проект | ||
+ | *7.Инновационный проект | ||
+ | |||
+ | Подробное описание программы и регистрация доступны на сайте: https://school-detsad.ru/projact | ||
+ | ----- | ||
+ | '''7 февраля 2024 года. Уважаемые коллеги!''' '''ТОИПКРО проводит практико-ориентированный семинар «Изобразительная деятельность как компонент художественного образования дошкольников» ''' | ||
+ | |||
+ | Цель проведения: научно-методическое сопровождение педагогических работников ДОО в условиях реализации ФОП дошкольного образования. | ||
+ | |||
+ | Рассматриваемые вопросы: | ||
+ | |||
+ | *Содержание образовательной деятельности в области художественно-эстетического развития детей согласно ФОП ДО; | ||
+ | *Создание условий для художественно-эстетического развития ребенка в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО; | ||
+ | *Приобщение дошкольников к искусству через разные виды детской деятельности; | ||
+ | *Основные методы и приёмы в обучении дошкольников рисованию. | ||
+ | |||
+ | Место проведения семинара: МБДОУ «Детский сад «Акварелька» г.Тамбов, ул. Агапкина, д.4 Д. | ||
+ | |||
+ | Дата проведения: '''9 февраля 2024 года в 10.00.''' | ||
+ | |||
+ | Участники: педагогические работники дошкольных образовательных организаций | ||
+ | ----- | ||
'''11 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Легион»''' продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов. Будем признательны за размещение на сайте вашего образовательного учреждения информации о планирующихся вебинарах. | '''11 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Легион»''' продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов. Будем признательны за размещение на сайте вашего образовательного учреждения информации о планирующихся вебинарах. | ||
Строка 85: | Строка 117: | ||
''''''Приглашаем принять участие в круглым столе «Опыт работы общеобразовательных организаций по формированию функциональной грамотности обучающихся»''' | ''''''Приглашаем принять участие в круглым столе «Опыт работы общеобразовательных организаций по формированию функциональной грамотности обучающихся»''' | ||
− | |||
[https://docs.google.com/document/d/1d9gOWoMe_gu11yZ7d2sNuTfmUCjIPMY_/edit?usp=sharing&ouid=107786881973939009314&rtpof=true&sd=true'''Информационное письмо'''] | [https://docs.google.com/document/d/1d9gOWoMe_gu11yZ7d2sNuTfmUCjIPMY_/edit?usp=sharing&ouid=107786881973939009314&rtpof=true&sd=true'''Информационное письмо'''] |
Текущая версия на 09:43, 4 октября 2024
Приветствуем Вас на странице нашего сообщества! Вместе с вами мы можем определить приоритетные направления современной системы художественного образования, обсудить актуальные вопросы и продемонстрировать богатство педагогического опыта. Приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что наши материалы будут способствовать совершенствованию художественно-педагогического мастерства в области изобразительного искусства, музыки, художественно-эстетической деятельности дошкольников, дополнительного образования творческой направленности.
| ||||||||||||||