Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Уважаемые коллеги!''' | '''Уважаемые коллеги!''' | ||
− | Приоритетной задачей образования является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться». | + | Приоритетной задачей образования на современном этапе является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться». |
Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе. | Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе. | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
== '''''Сроки проведения и порядок участия в тренинге''''' == | == '''''Сроки проведения и порядок участия в тренинге''''' == | ||
[[Файл:Время регистрации 2020.jpg|120px|left]] | [[Файл:Время регистрации 2020.jpg|120px|left]] | ||
− | [http://68cdo.ru/moodle/course/view.php?id= | + | [http://68cdo.ru/moodle/course/view.php?id=492 Сетевой тренинг] проводится '''с 26 октября по 30 ноября 2020 года'''. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов. |
*'''''Для участия в необходимо:''''' пройти регистрацию и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform форму регистрации]. | *'''''Для участия в необходимо:''''' пройти регистрацию и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform форму регистрации]. | ||
− | *'''''Уважаемые коллеги! Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту | + | *'''''Уважаемые коллеги! ''' Регистрация открыта '''до 28 октября'''. |
+ | |||
+ | '''Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту''' '''29 октября 2020 года.''' | ||
'''Основные направления образовательного тренинга:''' | '''Основные направления образовательного тренинга:''' | ||
* развитие цифровых компетенций педагогических работников области; | * развитие цифровых компетенций педагогических работников области; | ||
− | * развитие творческого потенциала педагогов, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач с использованием | + | * развитие творческого потенциала педагогов, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач с использованием цифровых образовательных платформ и конструкторов; |
* формирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий достижения личностного успеха в условиях цифрового образования; | * формирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий достижения личностного успеха в условиях цифрового образования; | ||
* готовность педагогических работников к формированию у обучающихся цифровых компетенций, к осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве; | * готовность педагогических работников к формированию у обучающихся цифровых компетенций, к осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве; | ||
Строка 49: | Строка 51: | ||
'''''Требования к участникам тренинга:''''' | '''''Требования к участникам тренинга:''''' | ||
− | желательно наличие аккаунта Google, интернет подключения и браузера Google Chrome для технического перевода текста. | + | желательно наличие аккаунта '''Google''', интернет подключения и браузера '''Google Chrome''' для технического перевода текста. |
− | Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google | + | Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с цифровыми ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс. |
− | Мы ждем учителей-предметников | + | Мы ждем учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности с помощью цифровых образовательных платформ. |
− | |||
− | |||
Строка 76: | Строка 76: | ||
== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 '''Таблица зарегистрированных участников тренинга'''] == | == [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 '''Таблица зарегистрированных участников тренинга'''] == | ||
'''Уважаемые коллеги! Огромная просьба, проверить Email в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 таблице формы регистрации на «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020] | '''Уважаемые коллеги! Огромная просьба, проверить Email в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 таблице формы регистрации на «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020] | ||
+ | *'''Внимание!''' Уважаемые коллеги! В таблице красным цветом выделен неверный '''e-mail'''., поэтому кто не получил логин и пароль пришлите запрос на почту '''cdotamb@gmail.com''' | ||
+ | |||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
Текущая версия на 23:12, 1 декабря 2020
Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий"Уважаемые коллеги! Приоритетной задачей образования на современном этапе является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться». Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основная идея обновления образования состоит в том, что оно должно стать индивидуализированным и эффективным, развивать учебную самостоятельность и ответственность детей, обеспечивать наглядность, качественную визуализацию, предоставлять школьникам разнообразные инструменты для продуктивной деятельности. Сроки проведения и порядок участия в тренингеСетевой тренинг проводится с 26 октября по 30 ноября 2020 года. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов.
Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту 29 октября 2020 года. Основные направления образовательного тренинга:
Как проектировать и конструировать интерактивные обучающие занятия/курсы? Вам предстоит новый учебный год с непредсказуемым онлайн/офлайн режимом преподавания? Вы уже поняли, что «говорящая голова в зуме» — это не предел ваших педагогических возможностей? Разработайте креативную программу вашего занятия/ курса, которая легко трансформируется как в очный, так и в дистанционный формат. Что будем делать на сетевом тренинге? Создадим собственный интерактивный курс/занятие, при этом продумаем от начала до конца:
По итогам тренинга каждый участник разработает авторский интерактивный мультимедийный курс/урок с учётом особенностей аудитории и выбранного предмета. Требования к участникам тренинга: желательно наличие аккаунта Google, интернет подключения и браузера Google Chrome для технического перевода текста. Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с цифровыми ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс. Мы ждем учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности с помощью цифровых образовательных платформ.
|
Для участия в тренинге "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий" необходимо зарегистрироваться:
Таблица зарегистрированных участников тренингаУважаемые коллеги! Огромная просьба, проверить Email в таблице формы регистрации на «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020
|