Действия

Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 12 промежуточных версий этого же участника)
Строка 7: Строка 7:
 
'''Уважаемые коллеги!'''
 
'''Уважаемые коллеги!'''
  
Приоритетной задачей образования является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться».
+
Приоритетной задачей образования на современном этапе является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться».
  
 
Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных  технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику  на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе.  
 
Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных  технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику  на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе.  
Строка 16: Строка 16:
 
== '''''Сроки проведения  и порядок участия в  тренинге''''' ==
 
== '''''Сроки проведения  и порядок участия в  тренинге''''' ==
 
[[Файл:Время регистрации 2020.jpg|120px|left]]
 
[[Файл:Время регистрации 2020.jpg|120px|left]]
[http://68cdo.ru/moodle/course/view.php?id=255 Сетевой тренинг] проводится '''с 26 октября  по 30 ноября 2020 года'''. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов.  
+
[http://68cdo.ru/moodle/course/view.php?id=492 Сетевой тренинг] проводится '''с 26 октября  по 30 ноября 2020 года'''. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов.  
  
 
*'''''Для участия в  необходимо:''''' пройти регистрацию и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform форму регистрации].  
 
*'''''Для участия в  необходимо:''''' пройти регистрацию и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform форму регистрации].  
  
*'''''Уважаемые коллеги! Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту 27 октября 2020 года.'''''
+
*'''''Уважаемые коллеги! ''' Регистрация открыта '''до 28 октября'''.
  
 +
'''Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту''' '''29 октября 2020 года.'''
  
'''Основные направления образовательного ресурса:'''
+
'''Основные направления образовательного тренинга:'''
 
 
 
* развитие цифровых компетенций педагогических работников области;
 
* развитие цифровых компетенций педагогических работников области;
* развитие творческого потенциала педагогов, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач с использованием инструментов контента H5P;
+
* развитие творческого потенциала педагогов, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач с использованием цифровых образовательных платформ и конструкторов;
 
* формирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий достижения личностного успеха в условиях цифрового образования;
 
* формирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий достижения личностного успеха в условиях цифрового образования;
 
* готовность педагогических работников к формированию у обучающихся цифровых компетенций, к осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве;
 
* готовность педагогических работников к формированию у обучающихся цифровых компетенций, к осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве;
Строка 32: Строка 32:
 
* развитие цифровой образовательной среды региона.
 
* развитие цифровой образовательной среды региона.
  
'''''Как развивать у детей компетенции XXI века? Как научить их критически мыслить и ориентироваться в огромном потоке информации?'''''  
+
'''Как проектировать  и конструировать  интерактивные обучающие занятия/курсы?'''  
  
'''''Что поможет современным школьникам найти себя в стремительно меняющемся экономическом пространстве?'''''
+
Вам предстоит новый учебный год с непредсказуемым онлайн/офлайн режимом преподавания? Вы уже поняли, что «говорящая голова в зуме» — это не предел ваших педагогических возможностей? Разработайте креативную программу вашего занятия/ курса, которая легко трансформируется как в очный, так и в дистанционный формат.
  
Нужна цифровая платформа! Один из ее вариантов -  система Moodle, информационно-компьютерный проект, виртуальная площадка учебных практик по предмету, средство организации образовательного процесса.
+
'''Что будем делать на сетевом тренинге?'''
  
''Актуальность данной работы'' определяется необходимостью создания современной цифровой образовательной среды с широкими возможностями, организации  управления системы смешанного  и дистанционного обучения  в школе.
+
Создадим  собственный интерактивный курс/занятие, при этом продумаем от начала до конца:
 
+
*Что преподаём?
''Эффективность и практическая значимость'' данной платформы заключаются в систематизации и рациональной подаче всего учебного материала, перспективной наглядности, доступности ресурсов, что помогает оптимально регулировать учебный процесс, а также интеграция контента H5P в Moodle позволит участникам тренинга создавать и редактировать интерактивные видеоролики, презентации, игры и временную шкалу.
+
*Для кого? С какой целью?
 
+
*Какие компетенции формируются при этом у обучающихся?
''Целевое назначение площадки'' – обеспечение обучающихся электронными образовательными  материалами для самостоятельной работы в любое время,одним из больших преимуществ Moodle  является то, что он дает доступ ко множеству различных типов интерактивного контента H5P. Этот конструктор будет особенно интересен тем учителям, которые имеют авторские блоги или сайты. Они могут создавать интерактивный контент H5P на сервисах проекта Moodle, затем вставлять его в свои интернет-проекты.
+
*Каких формы проведения урока используем?
 +
*Какую часть урока/занятия в режиме онлайн, а какая — офлайн?
 +
*Какие встраиваем элементы геймификации?
 +
*Как оцениваем достижение образовательных результатов?
 +
*В какой форме подвести итог урока и рефлексию?
  
 +
По итогам тренинга каждый участник разработает авторский интерактивный мультимедийный курс/урок с учётом особенностей аудитории и выбранного предмета.
 +
 
'''''Требования к участникам тренинга:'''''  
 
'''''Требования к участникам тренинга:'''''  
желательно наличие аккаунта Google, интернет подключения и браузера Google Chrome для технического перевода текста.  
+
желательно наличие аккаунта '''Google''', интернет подключения и браузера '''Google Chrome''' для технического перевода текста.  
Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, машинный перевод, умение создавать скрин экрана, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с онлайн ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс.
+
Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с цифровыми  ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс.
  
Мы ждем учителей-предметников естественно-научного направления и дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности.
+
Мы ждем учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности с помощью цифровых образовательных платформ.
 
 
Итак, если вы готовы разработать и апробировать авторский цифровой образовательный ресурс, то пора внести свои данные в таблицу продвижения сетевого тренинга.
 
  
  
Строка 72: Строка 76:
 
== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 '''Таблица зарегистрированных участников тренинга'''] ==
 
== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 '''Таблица зарегистрированных участников тренинга'''] ==
 
'''Уважаемые коллеги!  Огромная просьба, проверить Email в  [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 таблице формы регистрации на  «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020]
 
'''Уважаемые коллеги!  Огромная просьба, проверить Email в  [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 таблице формы регистрации на  «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020]
 +
*'''Внимание!''' Уважаемые коллеги! В таблице красным цветом выделен неверный '''e-mail'''., поэтому кто не получил логин и пароль пришлите запрос на почту '''cdotamb@gmail.com'''
 +
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  

Текущая версия на 23:12, 1 декабря 2020

Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий"

Тренинг Цифра 2020.jpg

Уважаемые коллеги!

Приоритетной задачей образования на современном этапе является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться».

Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе.

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основная идея обновления образования состоит в том, что оно должно стать индивидуализированным и эффективным, развивать учебную самостоятельность и ответственность детей, обеспечивать наглядность, качественную визуализацию, предоставлять школьникам разнообразные инструменты для продуктивной деятельности.


Сроки проведения и порядок участия в тренинге

Время регистрации 2020.jpg

Сетевой тренинг проводится с 26 октября по 30 ноября 2020 года. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов.

  • Уважаемые коллеги! Регистрация открыта до 28 октября.

Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту 29 октября 2020 года.

Основные направления образовательного тренинга:

  • развитие цифровых компетенций педагогических работников области;
  • развитие творческого потенциала педагогов, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач с использованием цифровых образовательных платформ и конструкторов;
  • формирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий достижения личностного успеха в условиях цифрового образования;
  • готовность педагогических работников к формированию у обучающихся цифровых компетенций, к осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве;
  • повышение профессионального мастерства педагогов;
  • развитие цифровой образовательной среды региона.

Как проектировать и конструировать интерактивные обучающие занятия/курсы?

Вам предстоит новый учебный год с непредсказуемым онлайн/офлайн режимом преподавания? Вы уже поняли, что «говорящая голова в зуме» — это не предел ваших педагогических возможностей? Разработайте креативную программу вашего занятия/ курса, которая легко трансформируется как в очный, так и в дистанционный формат.

Что будем делать на сетевом тренинге?

Создадим собственный интерактивный курс/занятие, при этом продумаем от начала до конца:

  • Что преподаём?
  • Для кого? С какой целью?
  • Какие компетенции формируются при этом у обучающихся?
  • Каких формы проведения урока используем?
  • Какую часть урока/занятия в режиме онлайн, а какая — офлайн?
  • Какие встраиваем элементы геймификации?
  • Как оцениваем достижение образовательных результатов?
  • В какой форме подвести итог урока и рефлексию?

По итогам тренинга каждый участник разработает авторский интерактивный мультимедийный курс/урок с учётом особенностей аудитории и выбранного предмета.

Требования к участникам тренинга: желательно наличие аккаунта Google, интернет подключения и браузера Google Chrome для технического перевода текста. Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с цифровыми ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс.

Мы ждем учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности с помощью цифровых образовательных платформ.


Для участия в тренинге "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий" необходимо зарегистрироваться:

Таблица зарегистрированных участников тренинга

Уважаемые коллеги! Огромная просьба, проверить Email в таблице формы регистрации на «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020

  • Внимание! Уважаемые коллеги! В таблице красным цветом выделен неверный e-mail., поэтому кто не получил логин и пароль пришлите запрос на почту cdotamb@gmail.com